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上饶县铁山中学 MS—EEPO有效教育备课单
主备人: 曹丽
审核人: 兰波德
备课组: 课题 课型形态 学习目标
语文组 雨的诉说 要素组合方式
课时形态 40+5 标准课
1、欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。 2、学会欣赏“雨”、书写“雨”。
本课时关键项
学会借景抒情
(考点、知识点)
方法
策略 强化
活动流程 内容摘要 时间 反思评价
(5J、次数 5F)
范文:1.阅读范文( 听雨的感觉、
听雨)
2.赏析范文(表现手法) 讲+听
一、听雨诉情 5-7 30
3.点评 +看 4.欣赏(心雨、读读雨的韵
味、雨巷)
1.要动用自己的感官,细心地观察景物,有形,有色,有声。
2.要有联想和想象。采用一定的修辞手法表现景物的特点。
3.要结合自己的生活体验,写出自读+听
3-5
二、写作向导 己的感受。 +说+10
次
4.可以描写自然界中的雨景,抒发写 自己的情感,写成写景的散文。也可以写雨中发生的事,写成记叙文。 也可以写由雨感悟到东西。还可以写心雨。
在自己听雨和学习他人文学作品描 绘雨的方法的基础上,以一个季节看+想
7--1
三、抒写“雨” 中的雨为描写对象,结合自己的心+讲+3
3次
情,抓住雨给你的独特感受,写一听+动篇抒情文章。 静 写一篇作文,以雨为描写对象,抒
四、布置作业 讲+听 1 2
写自己的心情
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