做时间的主人

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活动内容:

1、“撕纸条”学生按自己的实际情况,完成撕纸条任务。 2、学生谈感受

活动目的:营造气氛,创设情境,学生初步认识到时间的宝贵,引出本课辅导主题。

活动2【活动】案例分析 评论（0）

案例:小宁早上6点就醒了,很想起床背背英语单词,看看书,可又懒得动,想来想去还是温暖的被窝舒服,继续睡。结果闹铃响了都不知道,醒来看表,还有5分钟就迟到。急忙穿衣服洗脸,早点来不及吃,一路狂奔到学校。坐到座位上,他发现自己不知干什么,拿起英语书觉得应该先看语文。拿起语文书觉得还是应该先看英语。最后终于决定用一种最简便的方法决定,那就是抛硬币。结果是先看语文。

1、学生指出:“小宁应该怎么做” 2、教师小结:学生阅读案例指出解决问题的方法。老师小结为学生找出合理利用时间的方法做铺垫。

活动3【讲授】十字法则 评论（0）

1、教师讲授艾森豪威尔法则 2、学生做题检验学习结果 3、教师提升性小结

活动4【活动】分组讨论 评论（0）

1、把本小组管理时间的方法整合。

2、每组选派一名同学把本组成员找出的方法罗列在A4纸上。 3、各小组派代表在全班分享观点。 4、教师在学生分享的基础上小结。

活动5【练习】实践行动 评论（0）

1、再来撕纸条 2、设计管理时间表格

注:教师要给学生澄清健康必要时间, (健康必要时间为12.5-13小时。睡眠午休大约9小时,课间休息和课余锻炼2小时,饮食和个人卫生1.5-2小时) 。以免个别学生误认为睡眠,体育锻炼等属于浪费时间。

活动6【作业】结束语 评论（0）

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