幼儿园教育随笔：我和孩子们

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幼儿园教育随笔：我和孩子们

时间过得真快，不经意间竟也教了二十几年学了，回想起来我带的第一批幼儿现在也大都做了爸爸妈妈了。看着一拨一拨的孩子在教师的呵护和辛勤的训练下，个个像健硕的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满足的感谢，我心里布满着快乐。从懵懵懂懂的小班幼儿到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班幼儿，我和孩子一起渐渐的成长。孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，好朋友。有时，我会为他们的调皮与无知而火冒三丈，有时我又为他们的得意与单纯而暗自好笑，通常状况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种气氛中，孩子们的本事一天一个变化，但是，假如我的心情不好，难免对孩子消失的错误变的凶巴巴的样子，他们会傻呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话：“亲其师，信其道“。 我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化学问和技能，更重要的是教孩子们学会怎样做人，培育他们生活、自理力量、学习习惯的形成。“没有教不好的孩子，只有不会教的教师“，有的孩子反响灵敏而精确，有的孩子却慢得特别；有的孩子头脑特别清楚，清楚得就像是夏天的雨后；有的孩子文雅得就像一泓清水；有的却怎么也宁静不下来。

特殊是当承受幼小班时，让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真得意的眼神，听到孩




子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的许多许多，我所要付出的不是一局部，而是全部，虽然 付出的本身就是一种欢乐，但在与孩子的相处中确定会遇到很多不顺心的事。这次我接的小班中有两名特别儿童，周亿，一个带有自闭症病症的幼儿，刚来园时几乎无法正常和人沟通，无论教师还是父母都无法让他宁静下来。这学期来的陈昊是先天残疾，身体和智力都有问题。 而其他幼儿也是第一次进幼儿园，带着这样的小班一天工作下来真是累啊，有时甚至想把特别幼儿放弃了，管好其他幼儿就可以了。但是作为一名教师我不能放弃他们，只要家长把孩子教到我的手里，我都要一视同仁，甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关怀，去急躁的训练他们，我要对每一个孩子负责，对得起家长对我的信任。每一个幼儿都是一朵花朵，都需要教师的关怀和爱惜。我还是连续努力着，看着他们哪怕有一分的进步我也为此快乐和满意。

人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着阳光底下最漂亮的事业。其实，现在社会进展的很快，对幼儿教师的要求也越来越高，每一位教师都感到压力越来越大，一天工作下来回到家里还要写这写那，我也有时消失一些消极的埋怨心理：“工作真没劲“、“这些孩子太淘气“、“家长素养太低“等等，但假如常常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作，不仅影响训练力量的发挥和教学质量，还对幼儿和教师本人的身心安康产生极大的危害。因此，只有自己准时的调整自己的心态，形成幼

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