我喜欢我自己

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中班语言活动《我喜欢我自己》

商南县第二幼儿园 何芳

【设计意图】

中班幼儿的自我意识逐渐增强，已经具有了认识自我的能力，初步认识到自己在班级中的位置，能够意识到自己的外部行为和内部活动并形成独立的自我评价。能达到评价自己好的方面和不足之处。这符合《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域内容里“幼儿对自我和对他人的认知，态度和行为”。为此我选择并设计了这个活动。 【活动目标】

1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。 2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己„„"的句式讲述。

3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。

【活动重点】

欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。 【活动难点】

通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己„„"的句式讲述。 【活动准备】 1、青蛙图片。



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2、《我喜欢我自己》的ppt 【活动过程】

一、出示青蛙图片，欣赏故事《我喜欢我自己》。 师：今天老师给大家带来了一个谜语，大家想知道是什么吗？

出示谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动小朋友知道是什么吗？

师：小朋友很聪明，那你喜欢青蛙吗？喜欢它什么地方？ 师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？ 教师讲述故事（从开始„„它忍不住哭了出来）。 教师：青蛙为什么会难受？

教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？ 教师讲述故事的结尾。

教师：朋友们对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？ 二、围绕重点讨论，理解故事内容。

教师：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？

教师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么高兴呢？ 教师：最后，青蛙对自己说什么呢？你喜欢青蛙吗？ 三、引导幼儿找找自己的长处。



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教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？

引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。 请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。

教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。

四、击鼓传花： "我喜欢我自己，„„"

教师：你喜欢你自己吗？你能用"我喜欢我自己，„„"讲述喜欢自己的理由吗？ 介绍游戏规则：

大家击鼓传花，当鼓声停时，纸团在谁的手上，谁就在集体面前用"我喜欢我自己，„„"的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。

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