小学美术湘美版一年级下册第19课《公交车上》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

2022-07-11 22:00:35 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学美术湘美版一年级下册第19课《公交车上》优质课

公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.了解公交车的形状特征和运行特征。 2.能夸张画出公交车及车上车下的人物。 3.养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。

2学情分析

低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。

3重点难点

教学重点:公交车的形状特征及坐车的人物特征。教学难点:能抓住公交车特征,描画细致、有情趣。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【讲授】19、公交车上一、尝试绘画讲评小结

(一)找4——5位学生,让学生用粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车。 (二)师点评学生的尝试作业,发现问题。小结:1、学生基本能把握公交车的外形。 2、缺乏对细节的描绘。 3、对车窗的表现各不相同。 4、学生作品多为简笔画。 (三)板书课题:公交车上二、组装零件认识结构

(一) 教师出示课件:少了零件的公交车

1、零件散落一地:车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。 2、学生指出零部件应放置的正确位置。

(二)教师提问:你还能回忆公交车内还有什么配置吗?

生:方向盘、拉手、座椅、投币机、电视、电风扇等。 (三)总结:出示公交车结构图

三、认识其他种类的公交车出示普通公交车图片 (一) 认识铰接公交车 (二) 认识无轨电车 (三) 认识双层公交车四、方法探讨绘画指导 (一)绘画步骤: 1、首先画公交车的外形 2、画车轮 3、画车门 4、画车窗

(二)公交车变形记,指导学生夸张表现

1、在普通公交车的基础上拉长公交车,长的更长。 2、在双层公交车的基础上再将公交车加层,高的更高。 3、将公交车的车窗变得更大更宽。 (三)构图指导:

1、认识评价构图:出示三幅公交车的作品,选出构图最为恰当的一幅。

2、出示三幅构图定位有问题的作品,学生想办法修改和调整。①、公交车画小了可在外围加一层,画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。②、公交车画短了可想办法再补加一节。③、车窗画小了,就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上。④、车窗画大了,则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。

总结:车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。 (四)根据学生各自的时间与能力适当添画人物。

人物:坐、站立、老人、小孩、孕妇……都可以表现五、创造表现

作业要求:用夸张的方法画一辆公共汽车,并添画车内或车外的人物。 1、欣赏小朋友的作品 2、学生创作,教师巡视指导

3、遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。六、评价拓展

1、你画的是一种什么样的公交车? 2、谁的画面丰富而有趣?

3、画出了哪些细节或零部件,各个零部件的表现与其他小朋友一样吗?

4、车上有那些人物?又分别有什么样的动态或表情?他们手上提的,头上戴的又是什么? 5、欣赏公交车正面与背面的作品、立体公交车作品。