在线教育现状分析及对策

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在线教育现状分析及对策

作者：吕雪

来源：《现代职业教育·中职中专》2018年第05期

[摘要] 在信息全球化高度发展的大背景下，中国教育信息化发展最快的领域当属在线教育。随着互联网技术的飞速发展，4G、宽带的普及，中国的在线教育尤其是移动端在线教育正如火如荼地发展。主要从我国的在线教育发展现状出发，分析了我国在线教育当前的发展模式、未来的发展趋势以及面对的问题和发展建议。 [关键词] 在线教育；现状；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0097-01

在线教育顾名思义，主要是指依托于互联网开展的一种新型课程教学方式，很多媒体都将2013年认定为中国在线教育元年，随着最近几年在线教育的深入发展，呈现出不断走高的在线发展趋势，导致很多线下培训机构都大力发展线上教育，甚至很多互联网公司都在积极开拓线上教育的市场，中国在线教育发展趋势很好，但是依旧面临诸多问题，正确地加以改善是促进我国线上教育深入发展的重要影响因素。一、我国在线教育的发展趋势与困境（一）同质化竞争愈发严重

在线教育的迅速发展，导致大中小型企业都想来分这块蛋糕。就目前的市场情况，仅仅在中小学的在线教育平台就有十几家公司，他们都面临着抢占客户的需求，市场竞争非常激烈。竞争的重要表现是在题库上，众多市面上的题库软件都在抢夺有限的市场份额。同质化的竞争有利有弊，用户会存在更大的弹性选择空间，经过仔细的比对衡量之后，用户会选择服务更好、资源更优质的在线教育平台。最终，被用户喜爱和接受的平台会生存下来，在同质化的市场竞争下，会促进公司的转型，并购等措施的开展，也就是说，同质化竞争是无法避免的商业行为。

（二）线下加速转线上

在线教育的迅速发展以及线下教育面临着客观制约的因素，会导致我国的在线教育出现线下加速转线上的情况。线下教育的扩张速度慢且成本高昂，导致目前大部分在线教育加速了线上的进程。但是，在实际的运用操作中，也出现部分线下教育机构不愿意转线上的情况，原因在于他们认为转型做OTO代价太大，成本太高，对转型的成功概率期待不大。