性别与历史 复旦大学教学大纲

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通识教育核心课程教学大纲

性 别 与 历 史

教学目的: 本课程着重以中国历史研究为载体, 将社会性别（gender）的分析视角引入历

史学习与研究，促使学生理解知识生产与历史文化背景的关系。

基本内容简介: 在国际学界，社会性别(gender)已经成为历史研究的一个重要分析范畴，

以新的视角和方法研究历史的新学术成果大量涌现；但在中国史学界相关研究明显滞后。本课程旨在介绍目前妇女研究、社会性别研究和妇女史研究的最新学术成果（理论、方法和研究实例），重在对理论框架和研究方法的探讨，强调对知识生产，包括历史研究的具体历史和学术背景的关注，提倡以分析批判的眼光看待一切历史知识，包括我们正在生产的历史知识。



教材和教学参考资料:

*（西汉）刘向著：《列女传》，中国文史出版社，1999。

鲍晓兰主编：《西方女性主义研究评介》，三联书店出版社，1995。 罗苏文：《女性与中国近代社会》，上海人民出版社，1996。

杜芳琴著：《发现妇女的历史----中国妇女史论集》，天津社会科学院出版社，1996。 李小江等著：《历史、史学与性别》，江苏人民出版社，2002。

*孟悦、戴锦华著：《浮出历史的地表：现代妇女文学研究》，中国人民大学出版社，2004。

*夏晓虹：《晚清女性与近代中国》，北京大学出版社，2004。 *佟新著：《社会性别研究导论----两性不平等的社会机制分析》，北京大学出版社，2005。 *王政、陈雁主编：《百年中国女权思潮研究》，复旦大学出版社，2005。 *陶飞亚编：《性别与历史：近代中国妇女与基督教》，上海人民出版社，2006。 *李贞德：《公主之死：你所不知道的中国法律史》，三联书店出版社，2008。 *黄金麟：《历史、身体、国家——近代中国的身体形成》，新星出版社，2006。 *章梅芳、童兵编：《性别与科学读本》，上海交通大学出版社，2008。 *（美）梅里·E·威斯纳—汉克斯著，何开松译：《历史中的性别》，东方出版社，2003。

（美）贺萧：《危险的愉悦——20世纪上海娼妓问题与现代性》，江苏人民出版社，2004。

*（美）高彦颐著，李志生译：《闺塾师：明末清初江南的才女文化》，江苏人民出版社，

2005。

*（美）罗芙芸 ：《卫生的现代性：中国通商口岸卫生与疾病的含义》，江苏人民出版社，

2007。

（日）佐藤忠南著、钱杭译：《中国电影百年》，上海书店出版社，2005。

基本要求: 要求学生通过阅读一定量的社会性别理论与社会性别史研究论文，了解作为

历史分析重要、有效范畴的“社会性别”的意义，学会以批判的眼光挑战历史与现实社会的“性别”定式，思考如何推动将社会性别分析的研究方法引入日常学习与研究。

教学方式: 本课程将安排学生与教授共同阅读相关研究论文与专著，教师有一定课时的专

题授课，学生需要积极参与课堂讨论。本课程将结合视觉材料讨论历史知识生产，因此围绕纪录片的观看与讨论也将是本课的重要组成部分。



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教学内容安排(按34学时):

第一章： 热身：寻找中国历史上的“好”女人与“坏”女人 （2学时）

讲课要点：1、讨论，引导学生感性理解“性别”与“社会性别”等概念，并进一步理解作

为历史文化产物的“性别”的意义。

2、结合学生自身成长经历，理解性别角色是如何被社会文化型塑与建构。

第二章：社会性别：一个有用的历史分析范畴 （2学时） 讲课要点：1、结合阅读材料，了解“gender”概念

2、梳理“gender”概念译介入中文的历史过程，理解“社会性别”话语的意义

3、观看一段动画片《飞天小女警》，从飞天小女警的角度分析“女权主义”和“女

权主义者”的丰富内涵。

第三章：性别、文化与历史：就在我们身边（2学时）

讲课要点：1、观看几段绘本，与学生一起讨论绘本、童话中的性别。 2、观看几段广告，看媒介与性别的关系。 3、厕所研究入手，介绍性别与空间的关系。

第四章：从《列女传》到《闺塾师》（4学时）

讲课要点：1、导读《列女传》部分文章和《史记·吕太后本记》，引导学生讨论中国古代历

史对于“妇女”的记载。

2、导读《闺塾师》，介绍中国古代妇女史研究中范式的转变。

第五章：缠足与废缠足：新与旧的冲撞（4学时）

讲课要点：1、简单介绍身体研究的理论与身体史研究的现状

2、梳理缠足的历史，介绍缠足史研究的不同取径

3、从废缠足运动入手，阐释近代中国新旧冲撞之下，“女性”如何进入国家话语 4、引导学生进一步理解女性作为历史“失语者”的处境

第六章：大众文化的兴盛与新女性：以电影为主（4学时） 讲课要点：1、以电影为载体，介绍大众文化在近代中国的兴起

2、观摩电影《新女性》，引导学生理解近代大众文化兴起后，对于“新女性”形象塑造的意义。

3、阐释电影中女性形象的塑造与中国现代化的关系

第七章：从“东亚病夫”到卫生话语（4学时）

讲课要点：1、聚焦于“东亚病夫”和“卫生”话语的分析，引导学生理解 “性别”与“身

体”在中国现代化进程中的重要意义。

2、专题讨论：奥运会对于中国的意义

第八章：性别与战争（4学时）

讲课要点：1、作为新的视角，从社会性别的角色来研究战争史、军事史的可能性与迫切性 2、从长征和抗日战争研究入手，介绍战争对于不同性别群体，不同的意义与影

响。



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