有关幼小衔接教育随笔【幼教师教育随笔-失踪芹菜】

2022-04-14 06:32:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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摘要:幼教师教育随笔:“失踪”的芹菜,”我也假装着急起来,“你们快找找吧,”孩子们根据芹菜化的特征,“失踪”

幼教师教育随笔:“失踪”的芹菜

最近,活动室内蔬菜种植角的两颗芹菜抽薹、开花了,显得异常美丽。孩子们在短暂的惊奇之后,便不再理会他们,只留下淡淡的花香飘在教室里。这样一个培养观察力的大好机会怎能让它错过呢?

早上,我故意把其中种植的一盆芹菜拿走,放到了活动室内不显眼的地方。 课间,韩晓乐小朋友慌慌张张地跑进来,说:“韩老师,我们的芹菜怎么不见了?” “那不是吗?”我指着其中一盆问他。“还有一盆呢?”“是啊!那盆呢?”我也假装着急起来,“你们快找找吧!”我急切地说。“可是你们认识芹菜花吗?”“知道它的花是什么样的吗?”“是黄色的。”韩紫萱小朋友抢着回答。“花瓣是什么形状的?”孩子们想了想,接着快速围住了“幸存”的那棵芹菜仔细观察起来,“花瓣是圆形的。”“花蕊是黄色的粉末,有一股淡淡的香味。”……孩子们你一言我一语纷纷抢着说,我不失时机地插了一句:“黄粉末是它的花粉,现在我们快去找吧!”孩子们根据芹菜化的特征,“失踪”的芹菜很快便找到了。 教育教学中,我们要调动孩子探究的欲望,培养孩子的观察力,将枯燥的学习活动变得妙趣横生,快乐无比。

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