不动笔墨不读书

2022-10-11 06:00:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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笔墨,读书
不动笔墨不读书



作家肖复兴说:“能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”一本书就是一艘船,能带人到远方,老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。“书籍是人类进步的阶梯”,高尔基的这句名言,形象地说明了书籍对推动人类文明的作用。一个爱读书的人,必定是一个文化素质较高的人;一个爱读书的民族,也必定是一个文化素质较高的民族。

我们文化小学每学期都会举办读书节系列活动,每个孩子都参与到“读书漂流”中来,每个人手中都会有一些自己喜欢的书,有自然科学的、知识百科的、各种故事书:童话、寓言、成语故事,还有许多大家的名作、名著等等。那么,如何做到“读”以致用,我对孩子们的要求有“四到”,即:眼到、心到、口到、手到。眼到,就是说眼睛要盯着书本认真看;心到,注意力要集中,边看边思考;口到,要读出声音、读出感情;手到,要做好读书笔记。

比如读《十万个为什么》《少儿百科全书》这类百科知识方面的书,我让孩子们采用略读加默读的方法,眼睛看书的速度可以快一点,就是抓住知识要点,把知识读懂记牢就可以了。读完后想一想自己获得了哪些知识,然后讲给自己的爸爸妈妈或者好朋友听,这样就能把知识记牢了。

读故事类的书,同学们可以每天读一至三则,我们二年级的小朋友还要借助拼音读。比如,《安童生童话》,翻开目录有42个故事,计算一下,如果每天读3则,14天读完。这样有了计划,就要坚持。每天读完后,要把故事的大概内容讲出来,讲给爸爸妈妈听,讲给同学听。这样就巩固了所读的知识。

读成语故事书,方法与读童话书一样。读完后,要知道这个成语的主人公是谁,这个成语的意思是什么。另外,读成语故事,我们要把语文书上每个单元里的成语结合起来,如果刚好读到了这个成语,同桌或者小组要进行交流。 这些故事中有很多好词好句好段值得我们学习借鉴,所以,我让孩子们认真摘抄在笔记本上。可以这样来写:先写故事的题目,再在下面写好词好句,如果是成语,除了把这个成语写下来,还可以把它的意思也摘抄在笔记本上。不久,就会发现已经读了很多故事,积累了很多成语了。还可以把读书卡片制作成各种


有趣的形状,如毛毛虫,在每节身体里写一个故事的名字,毛毛虫长得越长,就说明你读的故事越多。还可以做成苹果树,把故事的题目写在苹果里,树上的苹果越多,说明读的故事越多。

如果读作文或诗歌、散文,可以采用“三诵”读书法,即朗诵、默诵、背诵,就是把好的段落背下来,想一想可以用在平时的哪种作文中。对于一些优秀作文还可以分类读,比如把作文分成记事、写人、写景、状物等几类来阅读。在阅读同一类作文时,还可以采用比较阅读的方法。可以阅读后比较叙述的顺序、内容有什么不同,哪一篇写得更好。总之,在阅读作文时,要学会一边读一边总结纳写作方法,如开头如何引入,重点部分如何围绕中心来选材,一个自然段如何围绕中心句写,又采用什么方法来结尾,来点明中心。

除了读故事,我们还尝试着读一本书啦。这个暑假的任务是:青少年版的世界名著《海底两万里》《金银岛》等,还可以读现代作家写的,如杨红樱的《淘气包马小跳》、金波的《追踪小绿人》,还有获得国际金奖的《一百条裙子》《绿野仙踪》《苹果树上的外婆》等。对于一本书应该怎么读呢?怎么把一本书读透了?读书的方法很重要,可以这样来读:

第一步:细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、结构及主要内容,做到心中有数。

第二步:一章一章地读。每天读一到三章,读完后想想这三章主要讲了什么内容,第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容,这样不仅能读懂故事的内容,弄清前后章节之间的联系,还能锻炼记忆力。因为一本书的内容较多,故事中的人物也比较多,为了能读得明白,我让孩子们可以把故事中出现的人名写在纸上,对照着阅读,还可以边读边画思维导图,这样便于记忆、复述。还可以做人物书签,写写这个人物的性格特点。如果遇到疑难问题,著名作家鲁迅说可以跳过去,先读读后面的,于是连以前的地方都明白了。这种方法可节省阅读时间,提高效率。但如果遇到的是不懂的字词,可以借助《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等工具书来理解,还可以把这些生字新词写在笔记本上既加深印象又练了字,以后还可以随时翻阅,随时复习,如果你能坚持这样边读边记边学习,长此以往,词汇量一定会越来越丰富。

第三步:重点章节重点读。对于故事中的精彩片段可以反复读,或背诵,制


成读书卡片,加强语言积累。

第四步:读完整本书后,一定获得了知识,懂得了一些道理,那么,结合自己的实际写写读后感,还可以制作好书推荐卡,把这本好书推荐给其他同学阅读。 第五步:有的儿童文学作品已拍成电影,如《绿野仙踪》《哈利波特》等,可以在观看电影后对照着读,这样的阅读效果一定很棒。

对于读整本书,我推荐著名作家茅盾的“三遍”读书法:他说,读书起码要读三遍。第一遍最好很快读完,求得初步印象,这就好比坐飞机鸟瞰桂林全景;第二遍要慢慢读,“细嚼慢咽”,注意各章各节各段结构,品味作品的好处;三遍要细细地一段一段地读、领会、运用,这时要注意到它的炼字炼句,从而吸收各种精华。这一方法归纳起来就是:鸟瞰式——精读式——消化式。 对于读书的时间,我给孩子们的建议是;俗话说“一日之计在于晨”,早上醒来后,头脑清醒,15分钟的时间读背一些古诗词,便于积累;中午和晚上睡觉40分钟,阅读课外书,20分钟用来摘抄做笔记。若能坚持养成每天读书的习惯,读书定會取得好的效果。

另外,我给孩子们的两个友情提醒:第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受,如果是别人的书,就不能这样写了,要记在笔记本上。

一本书,一枝笔,一本笔记本,会让我们的读书生活变得丰富多彩。孩子们,捧起书,大声朗读起来吧;拿起笔,认真摘抄起来吧;和老师、好朋友、爸爸妈妈一起来聊聊书中的精彩内容吧!让知识充实着你们的头脑,你会发现阅读着,乐着,老师祝你们都能成为“读书小博士”!


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