道德与法治铸牢共同体意识小学教案

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道德与法治铸牢共同体意识小学教案

一、活动目的

我校开展铸牢史华民族共凤体意识寘传活动，是因为觉校是觉生链牢史华民族共同体意识的主阵地。在教育教学中不断加强民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，事关全面贯彻党的教育方针，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题的本质要求。为“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”，推进我校教育内涵式发展，切实抓住课程改革核心环节，着力将思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分发挥课堂教学育人的主渠道、主阵地对学生的教育作用，帮助我校回汉民族同学牢固树立中华民族共同体意识。

二、活动方式

1.道法、班队活动、心理健康等课程的教学内容与共同体意识教育融合。注重在知识传授中强调价值引领，挖掘各类教育元素并融入教学各环节，倡导授课教师在教学中要牢固树立立德树人意识,积极落实价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教学目标。

2.优化教学设计，将教学与共同体教育融合。

通过研究创新教育和教学方法、丰富课程内涵、优化教学设计、改进课堂管理等方式，将铸牢中华民族共同体意识等元素有机融入课程教学活动和教育实践中，使思想价值引领贯穿教育教学全过程。教学实施过程中，坚持教育者先受教育，引导学生在学习中受教育结合起来。


三、具体方案

1.要求各学科在教学过程中，渗透中华民族共同体意识内容，形成共同体意识的日常教育。

2.各年级开展相关知识竞赛和少先队主题队课，注意留下过程性资料。

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