幼儿园教育随笔：玩冰花

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玩冰花

王家泉幼儿园 宋秀兰

带孩子们到大自然中去探索季节变化的奥秘已经成了我们班上的一个特色活动之一，在秋天时我们听着孩子们充满童趣的逗笑，看着孩子们用树叶进行游戏，回答着孩子们提出来的幼稚的问题。。。。。 慢慢寒冷冬天向我们走来，孩子们的探索欲望并没有因为冬季的寒冷而减少，冬天能玩什么呢？王明浩小朋友从外面找来了一个好玩的物品，是什么呢？他拿着走到了我的面前：“老师，你看我拿的什么，它为什么这么硬？”我没有急于回答孩子的问题，而是提问道：“小朋友们你们看明浩手里拿的是什么？谁能告诉他这是什么？”孩子们争先恐后的进行了回答这个说“这是冰”那个说“冻冻”还有的说“冰冰”看到孩子们认真的表情我给了他们正确的答案：“这叫冰”随后我又对他们进行引导，让他们仔细观察了冰的样子，摸上去的感觉，孩子们在我的引导下对冰产生了浓厚的兴趣，在观察中发现冰遇热就会融化，会变成水，又延伸到了别的季节不会产生冰，因为冬天天气变冷才会出现水变成冰的现象。到了冬天天气变冷了，把水放到室外，水就会结冰，把冰拿到室内冰就会变成水。 我们小班有节活动课是《美丽的冰花》正好符合孩子们的探索兴趣，于是我给孩子们一个任务，回家后自己做一个漂亮的冰花。第二天孩子们带来了自己的冰花作品，有的孩子在里面放上了美丽的花、有的放上了颜料、有的放上了五彩的纸。。。。。看到孩子们的作品，我感到了由衷的高兴，孩子们从一个问题开始到了后来的实际操作，孩子们的好奇心得到了极大满足，不能不说是一件一举多得好事，这样的观察活动在一日生活中老师要多加引导，孩子们的观察和探索能力会更加进步。

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