【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八年级生物教案 昆虫的生殖和发育》，欢迎阅读！
八年级生物教案 昆虫的生殖和发育
昆虫的生殖和发育 一、教学目的
知识目的：
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;
2、通过观察和豢养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程;培养学生观察考虑的才能，知识归纳、概括的才能;训练学生对提出的征询题进展评价的才能。
才能目的：
1、通过比拟，分析完全变态和不完全变态的过程的异同;
2、通过豢养家蚕等实践活动，培养观察才能的同时，理解昆虫的生殖发育过程。
情感目的
1、通过家蚕与人类的关系“，对学生进展爱国主义，关注生物科学技术在社会开展中的作用;
2、 提示金蝉蜕壳“背后的生物学事实，协助学生理解生物构造与环境的习惯;通过词，浸透人文教育;
3、关注昆虫生殖与环境习惯的特征，理解生物多样性的意义。
二、教学重、难点
重点：昆虫生殖发育的过程和特点
难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
三、课前预备
老师：组织部分学生豢养并观察某种昆虫的生殖发育过程，预备昆虫生殖发育过程的图片或音像材料
学生：豢养并观察记录其生殖发育过程
四、教学过程
(一)导入新课
1、创设情景，导入新课
比比看谁说出的昆虫知识最多?蜻蜓点水与生物的哪种行为有关?毛毛虫与蝴蝶有关吗?知了为什么要蜕皮?等引出课题。
2、板书课题
3、出示目的
(二)自主学习
出示自学提纲(学生自学。老师巡回指导，为讲解打下根底)
1、昆虫的生殖方式属于 生殖。
2、有些昆虫的发育通过 、 、 、 四个时期，同时幼虫与成体的形态构造和生活习性差异特别大，这种发育过程被称为 发育。
3、蝗虫的发育过程通过 、 、 三个时期，属于变态 发育。
(三)合作探究，精讲点拨
1、以蚕为例理解昆虫的生殖发育过程。
(1)质疑：你明白丝绸之路的故事吗?悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小家蚕不仅同中华文明严密相连，也促进了中外文化的交流。你养过家蚕吗?你明白家蚕的生殖发育过程吗?
(2)请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进展补充和完善，老师对其中的错误不做纠正，
(3)通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完好描绘蚕发育的一般过程，将书上的图片按照正确的顺序进展陈列，并完成书上表格和讨论。
A.呈长圆筒状，柔软，无翅，有8对足，身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，但不明显。
B.不取食，雌雄蚕蛾交尾之后雌蚕蛾产卵。不久死亡。
C.不吃不动。最后羽化成蛾，破茧而出。
D.大致呈椭圆柱状，体表光滑，有多个体节，分头、胸、腹三部分。
E.身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，有翅、复眼、触角和三对足等，体表有特别
本文来源：https://www.wddqxz.cn/12a290828462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb67f.html
2023-01-28
