第4课信任无价教案(2)

2022-08-07 02:14:45 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第2站相互信任

【教学目标】

知识目标：学会相互信任；掌握如何做一个值得信任的人。能力目标：知道信任不等于轻信，掌握自我保护的技巧和能力。

情感态度价值观目标：学会相互信任，培养学生的信任意识和能力，增强判断能力。【教学重点、难点】1、学会相互信任。2、如何做一个值得信任的人。【教学方法】“导—学—探—练—清”教学法【教学过程】

一、目标导学

1、复习提问，导入新课：上一站我们学习了“信任最珍贵”，大家了解诚实与信任的关系，懂得了信任他人重要意义，那么信任在交往中包括哪两个方面呢？（信任他人，获得他人信任）即相互信任。

2、出示学习目标，学生齐读或指定学生读（1）相互信任包括哪两个方面？

（2）说说在成长过程中，为什么要信任他人？反之就会出现什么结果？（3）怎样的人才是值得自己信任的人？（4）怎样才能得到他人信任？

（5）获得别人信任，对于自己意味着什么？（6）自己怎样做才是一个值得信任的人？二、自主学习

1、教师出示自学提纲：（1）相互信任包括那两个方面？

（2）思考并回答课本39页思想驿站中的问题。

（3）说说在成长过程中，为什么要信任他人？反之就会出现什么结果？（4）怎样的人才是值得自己信任的人？（5）怎样才能得到他人信任？

（6）获得别人信任，对于自己意味着什么？（7）自己怎样做才是一个值得信任的人？

2、学生根据自学提纲，阅读教材39—41页，逐一找出自学提纲问题的答案；做好查、画、写、记、思，作好回答问题的准备

三、合作探究

1、对自学中的疑难问题，小组之间合作交流，共同解决 2、学生展示、纠错、补充、互评，老师点评 3、教师点拨拓展，总结提升

4、“害人之心不可有，防人之心不可无”提醒我们什么问题？轻信有什么后果？生活中我们要防哪些人？

四、达标训练：（学生先独立完成，然后展示、纠错，教师点评） 1、做《基础训练》18—19页：独立完成选择5、6、8、9、10、11题。 2、探究训练：（1）辨析

信任不等于轻信，所以防人之心不可无。

（2）《基础训练》21页五题“观察与思考”

五、堂清检测：（小组互查，然后默写，教师和课代表批改小组长，小组长批改组员） 1、相互信任包括和。

2、要获得他人的信任就要珍视，努力做一个的人。

3、相互信任就要在成长过程中，要珍视，要努力做一个的人，还要注意信任不等于。【板书设计】（师生共同构建知识结构图）

获得帮助信任他人成长的需要

分享快乐

珍视他人信任相互信任得到他人信任

努力做一个值得信任的人

轻信：挫折、损失

信任不等于轻信正确判断

怀疑：无安全感