“logo重复命令”教学设计

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“logo重复命令”教学设计

杨建平

【期刊名称】《课程教材教学研究（小教研究）》 【年(卷),期】2011(000)009

【摘 要】[教材分析]本课的教学内容是云南省实验教材《小学信息技术》第八册第4课.主要内容是LOGO语言中重复命令、变量的学习使用.考虑到学生对重复命令的使用容易掌握而对变量概念认知会有一定困难,故将此课内容分为两个课时进行教学,以下教学设计为第一课时重复命令的使用.[学生分析]本课的教学对象为六年级学生,此前学会了LOGO编程语言的基本编程命令,并使用预习生成单进行预习初学.这节课编程命令形式从单一命令到复合命令,命令功能从一步操作到多步操作,学生的认识过程也从形象上升到抽象,学生对LOGO语言有更多的认识,更深刻的理解. 【总页数】2页(P61-62) 【作 者】杨建平

【作者单位】楚雄师范学院附属小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.LOGO语言重复嵌套使用初探2.机组启动命令重复下发故障原因分析及解决方案3.层层探究，构建“重复”概念--“‘重复’的奥妙”教学设计4.LOGO PE命令画动态的图形5.浅谈任务驱动教学法在LOGO重复嵌套命令教学中的应用

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