2013届高考古代诗歌鉴赏讲义07

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2013届高考古代诗歌鉴赏讲义07》，欢迎阅读！

4、整体把握

整体把握情感往往要结合全诗（词）进行分析评价，从而理出作者借以抒发的感情及人生态度，其难度比理解某个句子中作者的情感来得大，要求必须全面地分析材料，尽可能多地解读出其中的内涵。

例1，2012年辽宁卷第8题：作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析（5分）

作者初见嵩山的心情体现主要集中在最后一句“数峰清瘦出云来”。“清瘦”即为嵩山在作者眼中的形象，是一种亮丽的形象。此前三句，无论写鞍马劳顿，还是风吹雨去，均为铺垫。好像剥笋，一层一层，终于露出嫩白的笋心，惊喜而亲切之情自见。参考答案为：初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感铺面而来。

例2，2012年福建卷第（2）题：下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。（3分）

下阕的全部内容实际上是钓翁的生活场景描述。这一生活场景是由一系列鲜活的意象构成的。那么，诗人的情感就应该是对这种生活场景的态度。把作者放在这一系列的环境中，逐句推测其心境即可。参考答案为：下阙表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的倾慕之情。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。

例3，2011年全国卷：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

关河令 周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

注：①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

读懂此诗做好此题需要首先理清全词的写作对象，上阕写白天的凄冷，下阕写夜晚的孤独。所选的时段为秋天的傍晚和夜深人静又酒醒，雁影不见，人去屋空，孤灯照壁，真乃何其凄凉！如何消夜永！参考答案为：作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

例4，2011年全国新课标卷：阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

春日秦国怀古

周朴

荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

注：①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）

结合诗题，借助于意象的分析来探测作者的感情是最好的途径。诗题为“春日秦国怀古”，三个词各有所指，分别为时间、地点、事件，中心是怀古。此诗出现的意象大致为：荒郊、远村、古碑、苍山、残阳、黄沙。末句“不堪回首思秦原”，一语道破全诗主旨。参考答案为：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

例5，2011年上海卷：阅读下面的诗歌，完成14-16题（8分）

明月何皎皎

明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。

注：引领，伸颈远望。

16.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）

第一问比较容易，只要理清诗中出现的动作即可。第二问实际上是问这些动作蕴含的情感的，那么，


再加上表达感情的相邻的诗句，细细推敲便可得到满意的答案。参考答案为：“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。

例6，2011年广东卷：阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）

减字木兰花 苏轼

莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。

（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）

作答此题仍然离不开意象的分析。上片的“黄莺”“微雨”“嫩草”，为下片的劝告奠定了坚实的基础。参考答案为：（1）早春，黄鹂刚刚啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。（2）对早春的喜爱；“休辞”、“人易老”、“莫待”，表达了作者一种珍惜光阴和时间，不要虚度人生，错过大好时光的感慨！

例7，2011年福建卷：阅读下面的这首诗，回答问题。（6分）

晓至湖上

清·厉鹗

出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。

注：①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 （1）这首诗情感丰富，请作分析。（3分）

这道题问得再简单不过，诗意也简单不过。所用的意象疏疏落落，所描绘的意境清淡自然。捕捉作者的情感除了分析意象，还可以依据一些词语的选用，如“人意静”“安得”等。题干中既然说“情感丰富”，答案自然不能单一化。参考答案为：①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等。②亲近自然：“临水、“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅：“安得”。

例8，2010年安徽卷第8题也较典型：阅读下面这首诗，完成8-9题。

岁暮 杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

注：①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。(4分)

题干中要求结合全诗，但我们又不能简单地翻译或者复述一下诗句，而是需要进行必要的整合，这就是整体把握。参考答案为：边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。

此题所要抒发的感情还是比较直接的，2010年四川卷第（2）所要表述的感情就比较隐秘了（原词见“语言赏析”）。题目是“本词隐含了怎样的伤感之情？”所幸的是题干中已经提示是“伤感之情”，而且是“隐含”的，这就需要首先看出表面的感情是什么。全词均写百花、香花，没有写到人，我们只能由此联想到像花一样的人——君子，就是“花”的隐含对象。表里统一，则本题参考答案为：既有对自然“风与日”摧残百花的，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。

2009年安徽卷《小重山·端午》第8题，从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情（空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬）；江苏卷《满江红·登黄鹤楼有感》第（3）题，词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化（由开头对昔盛今衰的悲慨，对外入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情）；辽宁卷《晚泊岳阳》第9题，这首诗表达了作者什么样的心情，是怎样表现的（这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、


水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情）；四川卷《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》第（2）题，这首诗丰富的感情蕴含在景物与人物活动的描写之中，结合全诗，对此作简要分析（这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨）等，也属于此类题目。

例9，2008年湖北卷：读宋词，联系其写作背景，回答问题

临江仙 宋·侯蒙

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。

写作背景：据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。

这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。

这是分析全词感情的题目，答题时要注意写作背景，以便做到知人论世个性化答题，另外要分析作者人生态度，答题时要注意归纳概括，还要结合诗句内容加以分析。对人生态度的概括要全面，不能以偏概全。至于每一点，都可分为二个步骤：第一步总结人生态度，第二步用诗句加以例证。如本题参考答案为：①侯蒙幽默诙谐。（第一步）如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。（第二步）②侯蒙乐观自信。（第一步）别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。（第二步）③侯蒙志向高远。（第一步）结句写我是一个大器晚成的人，等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！（第二步）

做此类题有四点需要把握，一是抓住诗题中的关键字词（如《早兴》中的“早”字，《小重山·端午》中的“端午”等），二是看准题干中的关键词提示（如江苏卷的“思想感情有何变化”中的“变化”，提示大家要写出变化前和变化后两种感情；四川卷“景物与人物活动的描写”中的“景物”“人物活动”提示大家应该从两方面分析），三是注意第三、第四句（或第三、第四联，或上阙、下阙）尤其是第四句（第四联，或下阙）的内涵把握（绝句讲究第一到第四句的“起、承、转、合”，律诗四联也有这一规律。词则一般为上阙写景，下阙抒情）并合理想象，四是注意有手法（尤其是典故）运用的句子。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/129d56cf89eb172ded63b7c5.html