幼儿园中班教案《绿树叶》含反思

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活动目标：

1.萌生喜爱秋季的情感。

2.能明白得诗歌内容，感受诗歌美好的意境。 3.学习有情感地朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。 4.让幼儿斗胆表达自己对诗歌内容的猜想与想象。 5.能简单复述诗歌。

活动重难点：

明白得诗歌内容，有情感地朗诵诗歌。 感受诗歌美好的意境、尝试仿编诗歌。

活动预备：

1.活动前，组织幼儿进行采摘树叶活动。

2.树叶假设干；小筐四个；《小树叶》音乐；《绿树叶》教学幻灯片；照相机；树叶拼摆范例三张。

活动进程：

一、导入。

1.音乐《小树叶》幼儿进入活动室。


2.观看树叶，自由想象。

请幼儿认真观看采摘的树叶，想一想，说一说：树叶是什么颜色、什么形状的？像什么？（引出诗歌主题）

二、展开。

1.出示挂图，引出诗歌。（以层层递进的方式教授幼儿诗歌） （1）出示图片一，上面都有什么？绿树叶像小果子的什么？

教师用诗歌中的语句归纳：“绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。”幼儿学说：“绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。”

（2）出示图片二，让幼儿观看绿树叶被看成了什么？

观看试探：图上有什么？绿树叶像小蚂蚁的什么？小蚂蚁会坐上小船干什么？ 幼儿和教师一路说：“绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。” （3）出示图片三，提问：“小朋友在干什么？他把树叶当什么用？”

引导幼儿用诗歌中的句子归纳，尝试以前两幅诗歌的形式编出一句话：“绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。”

（4）出示图片四，引导幼儿观看：绿树叶怎么样了？什么季节来到了？ 启发幼儿说出诗歌的最后一句：“绿树叶，是小船，小船飘下是秋季。” 2.诗歌朗诵。

（1）教师结合挂图朗诵，幼儿完整地欣赏诗歌。

（2）幼儿学习朗诵诗歌两遍。（提示幼儿用轻松、优美的语调和语气朗诵诗歌）（第一遍集体朗诵，第二遍请部份幼儿上台朗诵）提问：“你们喜爱这首诗歌吗？什么缘故？你感觉绿树叶还像什么？” 3.幼儿尝试仿编诗歌。

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