我的挫折经历

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我的挫折教育



英国前首相丘吉尔，一次在成功实业家的聚会上，听到有位富翁诉说童年的苦难经历，并讲到：“苦难，到底是财富还是屈辱？当你战胜了苦难，它就是你的财富；当苦难战胜了你，它就是你的屈辱。”

这句话虽然很简短，却深深打动了丘吉尔。依靠这种精神的鼓舞，他最终成为英国政界的首脑。

人生需要一些苦难，才能激发自己抵御逆境的潜力。对坚强的人来讲，苦难可以转为前进的动力，可以成为成功的助缘。否则，没有丝毫苦难、整天放逸无度的话，这种人生就像大海上没有载货的“空船”，往往一场突如其来的“狂风巨浪”，便会轻易把它打翻。

一．我的经历

初上大学，是怀着一颗对高中时代的告别，对未来的期待而来，认为终于有了施展自己的才华和能力的舞台。我并不是能歌善舞，不是能说会道，但是会有自己的想法和建议。就是怀着这种心情，我在日院学生会招新时，信心满满的去参加了，但是，理想是丰满的，现实是骨感的，以为在高中时没有出彩的经历而被淘汰。我抱着再试一试的心理，又一次参加了大院的学生会的招新，然而又一次，失败了。当时的内心是很沮丧的，初中时曾有过的辉煌现在看来太遥远了，而现在的情况，一如高中的延续，一次又一次的，被机会排除在门外。当面试时被问到“为什么别人的简历都是满满的，而你的却这么短，是因为你没有重视这件事么？”我是想去解释，可是话却没有说出来，因此机会就这么与我擦肩而过了。

二．我的心理分析

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与自身所处的心理发展阶段有关，同时也与所处的社会环境分不开。正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。我现在作为一名大学生，虽然不至于存在严重的心理问题，但之前的经历可以说对我也是存在影响的。在刚上大学是，会有着我已经考上大学了，而且是我喜欢的大学，我是有能力的，而这就是一种偏于自负的心理。而在经历过招新后，看着小伙伴们每天过得忙碌而充实，一种自卑的心理又会悄悄出现：为什么他（她）们就可以选上，而我不可以，是不是我太差了，是不是我做的不好。于是，各种烦躁、郁闷的心里就出现了。

三．我的心理调适

在这件事之后我最先做的是面对和接受事实。然后就开始了一段时间的自我反思。我并不是一个敢于当众发言的人，而且有的时候不够细心，不能考虑全面。这些都是我存在的不足，而我需要做的，首先就是要只是这些缺点，继而努力改






正和控制自己。之后正赶上了社团招新，加入了一个社团，参加了活动，认识了更多的朋友，生活也就不那么无聊，渐渐地，也就将曾经的，即使很小但对我有着影响的挫折忘记，但不会忘记的是这个挫折带来的，让我对自己的一次重新的认识和自己些微的改变。

想要成长，适当的经历挫折是必需的，几年都不经历一次挫折不能证明有多强大的智商，而是说明从未尝试过新的事物。有人说爱迪生为了造一个可以用的电灯泡失败了9999次，而在他自己看来，则是发现这9999个方式是行不通的，如果能把挫折看成是一种投资，是排除不可行的方案的一种方式，在挫折中认真分析并学会如何从中获益，挫折就可以教会我们成长。如果我们连小挫折都无法面对，那我们的人生就彻底的输了，只要我们勇敢的直面挫折，坚强的走下去，那么所有的挫折经历都会成为我们的垫脚石，让我们走向成功。

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