大班语言优秀教案《神奇的象形字》

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班语言优秀教案《神奇的象形字》》，欢迎阅读！

大班语言优秀教案《神奇的象形

字》

活动目标：1、认识象形字日、月、山、水、木、果、竹、田、月，了解象形字的特点；

2、大胆表述象形字与实物之间的联系； 3、

活动准备：PPT、笔、作业单等 活动过程：一、导入部分

1、出示PPT，引导幼儿对中国汉字的兴趣和骄傲

-------“小朋友们，看看我们的大屏幕上是什么？”

对，他们是我们的中国汉字。

“那你知道他们都是从怎么来的吗？” （看视频1）

告诉我，孩子们，我们的汉字是从一开始就有的吗？(象形文字)

小结：在很久很久以前，我们的祖先为了记录事物而根据事物的外形特征创造了“象形字”。 二、基础部分

1、根据PPT图画认识象形字并了解其特点


今天老师就要和小朋友们一起来学习了解我们中国古老的“象形字”

P1：看，我给小朋友带来了一幅很有意思的图，请你们仔细观察一下，你看到了什么？ 让我们一起来看看（就在原图上学习） Q:你看他像什么字？ Q：为什么你觉得他是呢？

（教师可提示幼儿通过他的形状等来看）

（附：日、太阳是圆圆的球体，在中间的点表示他会发出光和热；

山、三个突起的三角形表示群峰的山脉； 水、弯弯的曲线表示水波纹；

木，一条直线是树干，下面一条线是根，上面一条是枝。) 小结：在这幅有趣的图画里有日、有山、有水、有木这么多的象形字；

我们知道了象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，但对比图画他的象征性更强。 2、小组探讨完成作业单

那我现在要给小朋友们一个小人物，请你们一小组为单位，共同探讨合作完成我们的作业单《象形字找朋友》，一会我们来分享好吗？

第一组：连线（象形字图片）；

本文来源：https://www.wddqxz.cn/124e8e960ba1284ac850ad02de80d4d8d15a01bb.html