(完整)小学师徒结对活动记录表+范文

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(完整)小学师徒结对活动记录表+范文

小学师徒结对活动记录表

数学课组

培养对象 活动方式 活动内容



指导老师 活动时间 2015。9.15 备注



交流探讨 活动地点 办公室

如何组织好低年级的课堂纪律？

1、按照低年级儿童的注意规律,设计课堂教学

低年级儿童的无意注意仍占主导地位，正处于由无意注意向有意注意转变的发展过程中，他们在一节课中前十五分钟一般能够集中注意力,而在后一段时间，教师应当不断调整教学程序与节奏，使之适应学生的注意规律。一年级教学中一般安排一个课中静息的环节,或是通过做肢体律动来缓解学习疲劳，二年级教学一般在课尾安排教学游戏，通过轻松活泼的形式来吸引学生的注意力，三年级教学一般把说、写、听、操作、实验等活动交*起来,避免呆板单一的学习活动长时间进行,分散学生的注意力。总之，我们低年级教师在教学中应讲究教学节奏，注重抑扬顿挫、紧缓相随、动静结合。

2、多采用“哄”的教学对策

“哄”就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量”,使之

活动详细 情况记录

由发展可能变成发展现实。“哄"是一种教学技法,也是一种教育艺术,更是一种教育境界，细心地研究学生，高度地尊重学生，充分地发展学生是“哄"的秘诀。

3、艺术地处理教学时发生的干扰事件

低年级的课堂经常要发生一些出乎老师意料的事件,老师正在教学，常会有学生打断老师的话：“老师,他拿我橡皮不给我！”、 “老师，他踢我！”……这些干扰事件在低年级的课堂上经常会发生,每个干扰事件如果教师都要去“追究查办”，这节课的教学效率无疑是低效的。首先我们应加强教学的组织，让所有学生在自己的视野监控范围内，加快课堂巡视的频率,以预防这些干扰事件的发生。再就是要艺术地处理已发生的干扰事件，教师责备的眼神、指“当事人”回答问题分散他的注意力、巡视时友好提醒、示意同伴帮助等等方式把小事化了，千万不可小事大作，否则会很容易伤害到学生，又牺牲了宝贵的课堂教学时间。因为许多课堂上学生举手报告的干扰事件，很多情况下是不需要教师进行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的数学活动来吸引小孩子。当然，


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在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件,教师不要忙于去帮助学生解决问题，而是允许他们表达他们的感受,听一听他们的辩解，然后温和地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。”还有一些教师在课堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用。比如可以奖他们小红花，课堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组表现的好，或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性,又培养了学生的集体荣誉感。



指导教师



活动心得 被指导教师活动收获



课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾,怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做.

科组长:



小学师徒结对活动记录表

数学课组

培养对象 活动方式 活动内容 活动详细



指导老师 活动时间 2015。10.9 备注



交流探讨 活动地点 办公室 谈谈高效课堂

高效课堂，既减轻了学生的负担，又减轻了老师的工作压力.下面就如何打造优质高效课堂进行探讨。

情况记1、从教学目标入手，重视课前的备课

老师的备课不只是准备课上讲什么,怎么讲了，同时还

录 要考虑如何指导学生的课前预习。学案的编写是备课组和老

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