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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 范文大全
教学目标:
1.正确、流利的朗读课,在朗读中初步理解文意。
2.通过“读、译、思、谈、聊”五步骤,结合小组合作方式研读课文,并掌握“亡、吊、居、将、富、折、引”等字词的解释。
3.探究“福祸相依”的寓意,体会劝说辞的妙处,用辩证的眼光看得失,保持平和达观的心态。
教学重、难点:
读、翻译课文,理解寓意。
教学方法:
朗读法、启发法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、看图猜成语
1、猜成语,发现寓言的故事的规律,导入塞翁失马。(出示投影图片学生回答,得出寓言的概念。)
(1)守株待兔
(2)亡羊补牢
(3)寓言概念(读)
二、预习检测
1.读:字音、节奏准确,适时点拨书写“父、遽、堕、折、弦、跛”读音。
2.教师示范读课文,学生再齐读。
三、介绍《淮南子》
范文大全 - 让每个人平等地提升自我
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 范文大全
编者、主要内容、道家思想、神话材料。
四、课文解读
1.读课文。(自由读,结合注释,揣测大意)
2.翻译课文,准确理解。
活动:小组合作翻译,1-4组前4句,5-8组后5句。注意翻译原则(留、删、替、补、调),直译为主。重点字词翻译准确。
展示:●生1回答翻译、强调重点词语 (预设;小组间质疑,补充)
●生3回答翻译、强调重点词语 (预设:小组见质疑,补充)
●大屏幕出示课文翻译,生齐读加深理解。
3.思考问题:
(1)文章讲了几件事?分别是……
(2)一般人看来哪些是福?哪些祸?
(3)“其父”又是怎样看待的?
4件 失马 得马 折髀 相保
一般人 祸 福 祸 福
塞翁 福 祸 福 福
4.谈寓意
◆ 这个故事告诉我们一个什么样的道理?猜一猜省略的原文是什么?
(1)原文:故福之为祸, 祸之为福, 化不可极, 深不可测也。
(2)有关福祸的成语:●福兮祸之所伏,祸兮福之所倚。
●塞翁失马,焉知非福?
●因祸得福 .....
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