说课比赛方案

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说课比赛活动方案

“说课”是教师钻研教材,探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量,学校决定于3月———5月初开展青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。 一、参赛对象：

各年级一线任课教师。 二、说课内容：

从所教内容中任选一个课时. 三、活动要求:

1、准备阶段(预赛）：2017年3月27日——4月30日

各年级各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课比赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性.每个年级初选4人参加学校复赛.

2、要求在5月2日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教务处曹平君主任，并准备好说课稿（8份）和说课课件。 3、比赛阶段（决赛)：2017年5月初（以教务处通知为准)










各年级组推选出的选手集中在报告厅进行比赛,由评委老师现场打分。

五、决赛评委(7人）： 六、活动要求：

1、各年级组要认真组织好本组教师参赛、听课，并进行详细记载（教师说课情况、听课情况）。

2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿,鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课.

3、说课时间严格控制在10—15分钟之间。时间少于10分钟或超过15分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。 4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。

5、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。 6、作为校内各项评优的依据之一。 七、奖项设置：

颁发证书.

一等奖：2名二等奖:3名三等奖:若干

容城中学教务处 2017年3月27日

教师说课比赛评分表

说课人姓名: 课题:










项目 评价内容

1. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。

分值 得分

说教材

基本功

2。 围绕新课程标准、生本理念、少教多学原则对照课题内容的要

求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。 3。 确定教学重点、难点及课时的安排。

4。 阐述知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观三维目标。 1. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，

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说教法与学法

所用的教具、学具.

2。 学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排

及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性 。 3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。 1. 教学中你是如何突出重点，突破难点的。

2。 体现生本教学理念，体现少教多学原则，体现学科特点，突出

学生主体地位,教师引导地位。教学思路清晰，学法指导明确。

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说

教学过程

3. 教学过程中教师要立足“预设”，巧于“创新".预定教学目标

达成率95％。要能体现好、中、差三个层次的学生都能在原有水平上得到提高.

4。 把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配

合理，衔接自然，结构完整。 5。 教学媒体优化组合，运用适时适度. 6。 教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。 1。 板书、示范、演示具有一定的专业功底。

2。 脱稿说课，仪表端庄大方,教态自然。（不能脱稿者扣5分） 3. 语言表达清晰流畅,普通话规范准确。 总分

20



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评委签名：

注：计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

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