新人教版(部编)七年级语文下册《三单元 . 课外古诗词诵读 竹里馆》研讨课教案_20

2022-04-26 13:14:31   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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竹里馆 教学设计

【文本分析】

《竹里馆》王维晚年隐居辋川时所作,此时诗人经历了安史之乱,几度宦海浮沉,心境渐渐归于淡泊宁静。山水之间,诵经念佛,遂有此作。

通过朗读,寻找意象和分析意象,引导初一的学生体会诗人情感。 教学目标】 (一)知识与能力

1. 熟悉课文,疏通文意,了解王维其人。 2. 掌握五言诗的朗读方法。

3. 掌握文中文言生字词意思,寻找意象,联系过往所学所听诗句、故事,分析意象所蕴含作者情感。 (二)过程与方法

诵读,画图,小组讨论,体会“诗中有画,画中有诗”。 (三)情感态度与价值观

1.体会、理解王维由“孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香”到“晚年惟好静,万事不关心”的思想转变。

2.学习诗人对自然山水的独特感悟与创作观。 教学重点】

抓住诗歌意象,体会诗人情感。 教学难点】

学习王维对于“明月”等意象的独到运用,以及王维山水诗的特点。 教学方法】

激趣导入,小组合作,写画促读。 教学过程】 一、导入

同学们,在我国漫长的文学史上,伟大的诗人何其之多啊!那么今天,聪明的你们,能不能猜出来这位诗人是谁呢?请看大屏幕!

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他具有非凡的音乐才华,一曲弹奏,公主都为之倾倒; 他文章写得很好,皇帝称他为“天下文宗”; 他是一个学霸,二十岁就中了状元;

他年少时有雄心壮志,晚年却信奉佛教,隐居山林。

钱钟书说他是盛唐最优秀的画家;(苏轼说他诗中有画,画中有诗) 他是谁呢?

他就是王维,山水田园诗派代表人物。

今天,我们来学习他的一首五言诗——《竹里馆》。 二、朗读

诗歌是音乐艺术,是声音的艺术。认识一首诗歌,我们首先要进行的是什么? 接下来请同学们用自己的朗读来感受王维诗歌的韵味。 师指导朗读技巧 三、诗中有画

1.王维非常注重诗歌中意象的选择。如果让你来画,你会在画面上呈现哪些景物? 【一生说一生黑板上画】

2.我们再来用诗意的语言,来描绘一下这幅画面。


四、画中有诗

(一)分析意象

诗中有画,画里有皎洁的明月,幽深的竹林,高雅的古琴,长啸的诗人,让我们感受到了这首诗的优美意境,感受到了诗情中的画意。刚刚同学们画了,也写了,这些意象寄托了诗人怎样的情感呢,诗人为什么要选择这些意象呢?

四人小组讨论,探讨这些意象的特点。联系学过看到过的其他的诗文词句或者故事,互联系来进行解读。

小组讨论,师引导。

1.幽篁(为什么不是松林?)——竹:清高,刚正有节,君子,宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。无竹令人俗,那竹子就是代表着什么?雅。诗中还有哪个意象也是高雅的?

2.琴,怎么不弹奏其他乐器?为何不是箫或者琵琶?

关于琴,你听到哪些故事或诗文?高山流水,子期死,伯牙摔琴绝弦,终生不弹。 陋室铭:可以调素琴,阅金经——君子的乐器,声音清和淡雅。 弹琴复长啸,与琴声相伴的还有什么声音?长啸。

3.古诗古文中长啸的含义非常丰富,你们又想起了哪些关于长啸的诗文? ①莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。这里的啸是什么意思呢?是有不平之气吗?这里的啸是大声吟诵的意思。你觉得弹琴复长啸的长啸,会是这种长啸吗?

②岳飞的《满江红》:仰天长啸!为什么要仰天长啸?心中有不平之气!诗人心中有不平之气吗?他长啸了几次?不平之气从哪里来呢?

③我们再来看一种长啸。阮籍访孙登。你怎么看这种长啸?这不就跟我刚刚讲的高山流水的故事有异曲同工之妙吗?这是一种知己之间的交流方式啊。

4.明月。传达了什么样的情感?明月这个意向表达的含义很多,比如光明啊,思乡啊。这些含义放在诗里合适吗?在这首诗里表达什么呢?

深林人不知,明月来相照。要理解明月,先要弄懂不知。不知,不知什么?不了解王维的内心想法、情感。那王维希不希望别人知呢?——独坐。既然希望人知,为什么又要独坐幽篁之中呢?

希望人知,但是找不到知的人。 人不知,这个人又是指哪一类人呢?

(二)学习手法

最后,是谁懂了他?是明月。明月在古诗中是一种常见意象。王维通过明月表达了对于知己的渴求,希望心灵得到慰藉。但王维与众不同的是,他在使用意象时有一个高超之处。同学们想不想知道?

古典文学研究专家叶嘉莹先生是这么说的,她说啊,王维笔下的自然景物一切都是在动的…… 他写出来的山水本身就是生命,这就是他最了不起的成就。同学们能从诗中看出明月的生命感吗?(来,相)

同学们学到了这个知识点,那我们现在再来一组诗,你们来看一看,哪首诗是王维写的轻阴阁小雨,深院昼慵开。 坐看苍苔色,欲上人衣来。

终南阴岭秀,积雪浮云端。 林表明霁色,城中增暮寒。




五、诗中有人

这堂课我们学了声断意连等朗读方法,学了幽篁、古琴、明月等意象的象征意义,我们还通过对这些意象的解读认识了诗人,你们说说看,你们认识了一个怎样的王维? 六、小结

三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。

最终,王维找到了他的诗酒田园,而今天的学习之后,也希望同学们学有所成,才有所展,早日找到自己的精神家园。

附:板书设计








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