思维的乐趣读后感

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思维的乐趣读后感

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思维的乐趣读后感

昨天读完了王小波的《思维的乐趣》，想说点什么。这封信是思考的产物，别具一格，给我很多启示。

读王小波的作品，在轻松里大笑，又有很辛酸的味道，被他的睿智、他的黑色幽默所征服，读的痛并快乐着。王小波的知识背景很复杂，有科学主义，也有个人色彩，有中国的士人气质，也有洋商的黑色幽默。也许正是这样的知识背景才铸就这样了的一位特立独行的作家。这本书给我带来了情趣理性思考的乐趣，在写作形式的背后暗含着的是生活的本质。王小波用他的智慧剖析了这个世界的本质，他认为创造性自尊心是一个人活在世上充分享受人的自尊的基础，而趣味是感觉这个世界美好的

第一部分 作者写在农村插队时，带去的一本奥维德的《变型记》被队里的人传来看去，弄得不成形，最后被人看没了。那知青插队的时候，物质满足用户生活得不到满足还是其次，最大的痛苦还是精神上没有寄托。人们的睿智里被塞满了革命思想，没有任何“闲书”的一席之地马克思主义极重被禁锢的程度可想而知，还哪莱的乐


趣。一个人倘若需要从思想中得到欢笑快乐，那么他的第一个欲望就是读书。而连学习的机会也没有，那快乐也就随之泯灭了。那个时代的中国人们除了“享受”毛泽东思想，就别无选择。有些“不耐寂寞”的人看一些或写一些别的思想的书，就会被立马揪出来批斗，游街，而有知识的人更是首当其冲。所以，那个时代的人没能体会到思想的乐趣，反而是恐慌。而它的后遗症是使现在社会上的人敢怒不敢言。

第二部分 一个学者如果被免除了学习，交流，建树的机会，就失去了起码的乐趣，即使证出了某某定理，也不能平衡他失去的乐趣。在“文化大革命”的时代里，假如一个人每天吃一样女孩子的饭，干一样的活，在加上八个样板戏翻过来挨中国戏曲过去看，见到听了上句就知道下句的程度，作者对此寄予很大的同情。而这些人就是被剥夺了“有趣”的人。婚姻生活真得应该参差多态，否则脑子里一味是些机械的，呆滞的东西，社会如何向前发展战略。无论是科学，艺术还是别的东西最终都会自治区给我们带来省身心上或思想上的乐趣。而“文革”把这一切都摧毁了。

第三部分 读了这段后，格外赞同作者的观点。头脑是自己的，无须他人灌输所谓天人合一境界高尚的思想;人是善与恶的综合体，善与恶为一，上坡就像下坡和下坡是同一条路，没有恶哪来善。知识虽然可以给人创造乐趣，但如果把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。我们学习知识，是在学的过程中细嚼慢咽，感受其中的乐趣，如果囫囵吞枣，那还能尝到什么滋味?我觉得我们这时候的学习，根本不是知识为了从知识中所获得乐趣而学习，完全是为了考试，为了文凭，为了让我们涂上一层身上涂上一层文化外衣而努力学习的。为此，作者寄予了很大的同情。还有些人指出人应该充满高尚的思想，去掉格调偏低的思想。所以就不断往我们的头脑中灌输善良的思想。毕竟善良而伟大的人很少，甚至是绝无仅有的。因此作者宁可下地狱也不同愿责无旁贷灌输的任务。www.downhot.com/fanwen/1562/

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