八上语文古诗词赏析

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八上语文古诗词赏析

（一）、《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1．对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ）

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

2．“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内） （二）秋 词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1．一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？ 。 ２．是用什么技巧表现的？ （三）望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1．诗中的“阴”“阳”分别指 、 。 2.．下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是（ ）

A．“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。

B．“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。

C．“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。 D．“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。 3．《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 ， 。 （四）春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。

2．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 。 3．下列对古诗句的理解，错误的一项是（ ）。（3分）

A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。 B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 C．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。 D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

（五）．下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）登岳阳楼（其一）陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

A．首联先写地理位置，巧用“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。再写傍晚时举目所见，由近及远，引人遐思。 B．颔联也说地理位置，却加入了厚重的历史感；也说黄昏时分登楼观景，却融入对眼前美景的由衷赞美，奠定了全诗的感情基调。

C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，表现了靖康之难带来的痛苦，收到了双重叠加的艺术效果。

D．尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现象，语意双关；“老木沧波”一句更是饱含作者无限感慨，言尽而意无穷。 （六）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 （2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？ （七）《黄鹤楼 》崔 颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（4分） 答：

2．请简要分析诗人表达的思想感情？（4分） 答：

（八、）阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。（5分）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分） 答：

2、“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3分） 答：

3．本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对 的依恋

之情，情感真挚动人。 （1分） 4．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。（2分） 答： （九）《长歌行》

1.选出理解不正确的一项（ ）

A．"朝露待日晞"中的"晞"可理解为"晒干"；"昆黄华叶衰"中的"衰"可理解为"衰败"。

B．这是一首咏物诗，诗云人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。


C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的"莫等闲，白了少年头，空悲切！"有异曲同工之妙，均是千古名句。

D．作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

2．诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趋少壮年华有所作为的句子是_

3．诗中"百川东到海"是说成百上千条河流向东流向大海。我们曾学过一首词，其中有句和此句相反，请写出这一句：_ ____。（苏轼《浣溪沙》 （十）、《野望》

1、“薄暮”在诗中的意思是什么？

2、第一句“东皋薄暮望”，说明了地点：____，时间：____。事情____。 3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对____。 4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ 十一《早寒江上有怀》

（1）简析“乡泪客中尽”一句中，“尽”字的意蕴。（3分） （2）阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。（4分） （十二）、望洞庭湖赠张丞相 1、对诗句解说不当的一项是（ ）

A 涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。 B 欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 C 端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。 D 最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。 2、对此诗分析不当的一项是（ ）

A 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。 B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。 C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。 3、品味蒸与撼。

4．气蒸云梦泽，波撼岳阳城描写了洞庭湖 和 的特点。（2分） 5．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）

6．诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。（2分）

7．气蒸云梦泽，波撼岳阳城二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。（3分） （十三）送友人

1、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分) 2、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分)

3．诗中“孤蓬”喻指 （2分）

4．以下对这首诗理解不准确的一项是（ ）（2分） A．首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。 B．颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。

C．“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。 D．该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。 十四、《鲁山山行》

1）这首诗，有一个字可以作为贯穿全诗的线索，你认为是哪一个字?

（2）这首诗的一开始其实已经奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是 字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是 。

（3）从诗中对景物的描写来看，简单说说这首诗的立足点和写景的方法的特点。 （4）对这首理解和欣赏不正确的一项是（ ）

A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。 B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。 C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。

D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。 十五、《浣溪沙》

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀 十六 陆游《十一月四日风雨大作》

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与 自然地联系起来，借此抒发 之情。 2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

3.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

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