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大班教育随笔记录把游戏还给孩子 - 教育
随笔 -
玩是幼儿的天性。嬉戏，尤其户外嬉戏是幼儿园生活中不行缺少的重要组成局部，它伴随着幼儿的成长。但我们在开展户外活动时存在很多缺乏。
情景一，孩子们兴奋来到操场上，老师为幼儿选取了活动区域和活动材料，老师为幼儿选取的材料相比照拟平安，无挑战性。在活动开头前老师规定玩法，制定规章，幼儿必需在老师的视线内活动。在这个镜头中我们可以看到，整个活动都是在老师的规划下进行的，孩子没有自由选择的权利，经常是被动的嬉戏和枯燥的仿照练习，我们会经常看到游离于嬉戏外无所事事的孩子。
为了转变户外活动的现状，我们幼儿老师观看优教视频，外出参观以及前沿理论学问的学习，老师观念在不断转变。为了丰富幼儿户外嬉戏，我们投放了很多户外活动材料，如高翘、竹竿、攀爬箱、轮胎、小推车、梅花桩等，还争取家长的支持，搜集了棒槌、纸箱、易拉罐等投放到活动区供幼儿玩耍。每到课间时间孩子们会飞到操场上，急不行待地玩耍着它们最爱的嬉戏。看，操场上孩子们对轮胎产生了爱好，有的孩子在竞赛滚轮胎，有的孩子从轮胎上跨过去，有的孩子把轮胎当成了小桥在上面走，还有的孩子把轮胎摆成了地道钻着玩，玩得不亦乐乎。这时老师不再是嬉戏的主导者而是观看者、参加
者。
情景二，衍辉在涂鸦区进行涂画，特殊专注，他用小小的彩笔画着漂亮的世界，不一会引来了很多小参观者，他快乐地介绍这自己的作品，四周响起了掌声，衍辉脸上露出了幸福的笑容。衍辉原来是我们班年龄偏小的孩子，做事坚持性不好，约束力量差，总会受到组长的批判和指责。近期的户外活动时间，我觉察衍辉有了极大的转变，喜爱展现自己的特长，更自信了。这就是新户外活动带给幼儿的变化。 从两处不怜悯景我们可以看出，老师教育观念的转变，让孩子们成为了嬉戏的仆人，他们自由拘束的玩耍，欢乐着，转变着，我信任他们会制造出更多的精彩。
【大班教育随笔记录把嬉戏还给孩子】
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2023-01-09
