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大学生心理危机呼唤学校社会工作的积极介入
作者：夏颖
来源：《成才之路》2013年第35期
摘 要：随着社会的发展、人们思想观念的改变，大学生心理健康问题受到社会的高度关注。学校社会工作的积极介入，有利于大学生心理健康和未来发展，有利于大学生成才。 关键词：学校社会工作；大学生心理危机；成才 一、大学生心理危机的现状以及原因分析
大学生这一阶段正处于青年向成年的转变时期，其中可能碰到很多障碍、压力等。由于人际关系、学业压力、就业压力以及生活环境等诸多因素，越来越多的大学生出现心理问题和行为偏差。例如“马加爵事件”，最近的室友下毒事件以及大学生自杀案例等。如今大学生出现心理问题的趋势还在继续上升，如果我们不能给这些处于困惑中的大学生提供及时有效的帮助、支持、引导、治疗，他们所存在的问题就会越来越严重，进而对个人、家庭、社会造成消极影响。
大学生心理危机的原因可以从多方面分析。从个人角度讲，学生的心理障碍、生理问题、人际关系以及情感问题等都会引起心理危机。从家庭角度讲，大多数家长采用家长制的消极方式，望子成龙，只重视应试教育忽略孩子健康人格的培养。从社会因素角度讲，随着市场经济的发展，社会上各种思潮、观念冲击着大学生的思想，面临如此社会，他们能否正确处理这些观念。从学校角度讲，现在求学、择业的机会更多，但选择难度更大，大学生们面对这种现象会感到焦虑、无所适从。为了毕业后能找到好的工作岗位，大学生不仅要完成相应学科学习，还要参加各种等级资格考试，学生更容易情绪烦躁、疲劳。 二、学校社会工作介入大学生心理危机的必要性
（1）学校社会工作的含义。学校社会工作作为社会工作的一个领域，将社会工作的理论、方法及技巧运用于教育机构和相关设施中，帮助处境困难的学生提高适应学习和生活的能力。通过与学生及其家长以及学校和社区的互动，协助预防和解决学生问题，形成“家庭—学校—社区”三者之间的良性互动，构筑学生健康成长的和谐环境，使学生更好地适应当前与未来生活的一种专业服务。
（2）学校社会工作服务模式介入的必要性。①大学生自我实现的多元化需要。随着社会的发展，大学生的需求日益多元化，他们所面临的问题也越来越复杂，很多问题不仅是思想教育问题，还包括个人、家庭、学校、社会共同影响而形成的综合性问题。例如感情问题、人际
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关系问题、学校生活适应性问题等。这些问题的产生说明了目前传统的高校学生工作模式已经无法应对学生多元化的需求，对学生工作提出了严重的挑战。学校社会工作可以帮助学生树立正确的价值观，帮助学生挖掘自己的潜能，帮助学生有效地利用家庭、学校、社区、社会等各方面的资源，找到解决问题的有效方法。因此，引进学校社会工作模式积极介入，对于目前高校工作发展以及学生健康成长有着重要意义。②学生工作模式改革的需要。我国各高校一贯采用的学生管理模式是侧重于灌输和约束的工作模式，忽视了学生的参与性和主动性，缺少有针对性的服务与辅导，阻碍了学生人格的全面发展。这种模式存在着一些弊端：缺乏以人为本的服务理念，忽视学生的主体性与参与性。这些问题的出现呼唤着学校社会工作的介入来弥补这些缺陷。因为学校社会工作一个重要的理念就是以人为本，助人自助，十分重视学生的主动参与。③高校学生工作队伍专业化发展的需要。目前，高校学生工作人员职业化、专业化较弱的现状一直影响着学生工作队伍的发展与改进。对于大学生的心理健康以及未来发展来说，高校学生工作者队伍的建设至关重要。教育部《关于进一步加强和改进辅导员、班主任队伍建设的意见》要求大力建设班主任队伍、辅导员队伍。如何才能提高高校学生工作队伍的职业化、专业化水平，这就需要我们改变传统的理念和模式，积极引进学校社会工作的方法，来弥补传统的心理健康教育方式的不足，通过引进具有社会工作专业背景的学生，组织对有学校社会工作经验的专业人员的学习，增强专业培训等措施，来逐步提升学校工作者队伍的专业化和职业化水平。 参考文献：
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[2]张小明.大学生心理健康状况的分析[J].广西大学学报，2002 （3）.
[3]王维铭.浅谈大学生的心理健康问题及对策[J].卫生职业教育， 2004（19）.
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2022-12-09
