克拉申二语习得理论对大学日语听力课程的启示

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克拉申二语习得理论对大学日语听力课程的启示

薛政

【期刊名称】《今日湖北（下旬刊）》 【年(卷),期】2013(000)004

【摘 要】在对克拉申二语习得理论进行分析的基础上，结合大学日语听力课程的教学特点和教学现状，提出应该加大学生课前和课后的习得环节，并且设立监察机制，破除教师固有的权威形象，提高可理解语言输入的比例，从而获得更好的学习效果。

【总页数】2页(P100-100,101) 【作 者】薛政

【作者单位】江汉大学外国语学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

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