《古韵吟唱》之2陋室铭

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《古韵吟唱》之2陋室铭》，欢迎阅读！

《陋室铭》导言介绍及教案



导言介绍:

《陋室铭》作者刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，被人称为“诗豪”。刘禹锡富有才情，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。其中《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集。

作者因在任监察御史期间，参加了王叔文的“永贞革新”，革新失败后，被贬到安徽和州县当一个小官。按他的官职原本应该住在三间三厢的房子里，可是当地知县见刘禹锡被贬，便故意刁难他。知县安排他在城南江边的简居生活，刘禹锡对环境很满意，写了一副对联，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 那个知县知道后非常生气，又让刘禹锡搬到了县城北门，居住的房子由原来的三间减少到一间半。那个房子附近垂柳依依，环境也还不错，他仍不计较，借景抒情，又在门上贴了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”

知县见他依旧如此悠闲自在就气不打一处来，又派人把他调到县城的中部，而且这次变本加厉，安排了一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间里，知县让刘禹锡搬了三次家，而且面积一次比一次小，最后仅是斗室。刘禹锡这次非常生气，想到自己曾多么意气风发，现在竟然沦落到被一个小小的知县欺负，不禁怒火中烧，于是写下了这篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前，以此表达了自己安贫乐道、不为五斗米折腰的高尚情操。 《陋室铭》译文:山不在于多高，只要有仙人居住就会出名；水不在于多深，只要有蛟龙居住就会充满灵气。这是一间简陋的房子，但是因为我的品德高尚会使它美名远扬。台阶上的苔藓一片碧绿,草色映入帘子使整个房间都变成绿色。来我这里谈笑的都是有学识的读书人，没有知识浅薄的人。平时在我这可以弹弹琴，看看佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。就像当年南阳诸葛亮的草庐，就像西蜀扬子云的亭子。孔子曾说:“有什么简陋的呢？”

全文通过描写、抒情、议论等方式。先写"陋室"环境雅致和主人高雅的风度来表达自己两袖清风，自得其乐的情怀。最后通过一句“何陋之有？”表现了作者洁身自好、安贫乐道的生活态度和高尚的情操。




教学目标:

1. 学唱《陋室铭》，通过演唱感受作者面对挫折时仍旧乐观的心态，激发学生对高雅志趣的追求。

2. 在演唱中体会古诗的韵律美，感受语言文字的魅力。

重难点:感受作者安贫乐道的生活态度，激发学生对高雅志趣的追求。

教学过程: 一、图片导入

师:同学们，请看这张图片。谁能给我们描述这张图片里有什么呢？ 生:一间破旧(简陋)的小屋。

师:是的，如果让你生活在这样的小房子里，里面只有一张小床，一张桌子和一张椅子，你愿意吗？ 生:不愿意

师:但是刘禹锡却不以为然，他在这样的屋子里写字画画，弹琴看佛经，悠然自得。我们来看看他在这样的房子里是怎样生活的。 二、深情诵读

1. 展示全文，学生齐读

师:大家读得真不错！在这首诗中你读出了什么呢？ 生1:作者居住的环境很清幽。

生2:作者在家中招待朋友，一群文人在一起谈论文学,弹琴作诗,生活得逍遥自在。 生3:……

师:大家说得很好，从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可以知道来陋室的都是读书人，大家在这间小房子里进行文雅的交流活动，作者在这里也安贫乐道，自得其乐。 2.请大家以四人小组为单位，小组一起体会这首诗的意思，并把这首诗用自己的话来说一说。 3.派代表上台说。

4.总结:这篇文章的意思是山不在于多高，只要有仙人居住就会出名；水不在于多深，只要有蛟龙居住就会充满灵气。这是一间简陋的房子，但是因为我的品德高尚会使它美名远扬。台阶上的苔藓一片碧绿,草色映入帘子使整个房间都变成绿色。来我这里谈笑的都是有学识的读书人，没有知识浅薄的人。平时可以在我这弹弹琴，看看佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。就像当年南阳诸葛亮的草庐，就像西蜀扬子云的亭子。孔子曾说过:“有什么简陋的呢？”

5:师:请大家有感情地再来读一读。 三、学习演唱

1.师:大家读得特别好，其实这首诗演唱起来也非常好听。请欣赏。 2.播放音乐

3.师:这首歌在情绪上是优美的还是活泼的呢？

引导学生发现歌曲的特点:开头结尾处都有作者的笑声，体现整首歌曲的曲调是轻松的，在情绪上是优美抒情的。

4.请大家试着跟着音乐边打拍子边唱 (学生尝试边动手拍边唱)

师:大家都在努力尝试，那有谁知道这首歌曲是几拍的吗？ 生:两拍。


师:是的，这首歌节拍是两拍的，请跟着我边打拍边听我唱。 5. 老师示范演唱，学生边听边跟着唱

师:大家演唱得不错，请仔细听这首歌一共唱了几遍？ 师生总结:演唱两遍，吟诵一遍。

师:是的,那么在这两遍演唱中旋律基本一致，只是第二遍在结束时将”南阳诸葛庐，西蜀子云亭,孔子云:何陋之有？”重复了一遍，而且在最后一遍时候速度要稍稍慢一些。而中间的吟诵部分要带着悠闲自得的心情去朗读，才能充分表达出诗人的自得其乐。 6. 再次演唱 四、总结

这首诗虽然是作者一气之下写的，但总体表达的还是作者豁达的心境，他不以陋室陋，在简居里过着逍遥自在的悠闲生活，也体现了他高雅的志趣。希望我们的同学在今后的生活中也能笑对挫折，学习作者那种自得其乐的生活态度！最后大家再来演唱一遍。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/11bfab7627fff705cc1755270722192e44365815.html