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共创文明城市活动工作总结范文
鹿城区充分发挥传统人文教养和现代文明礼仪相结合，在未成年人中进行中华民族传统美德训练，用中华民族传统美德滋养未成年人的心灵。通过“小手表决心大手作承诺”，形成全民共享文明创建成果。使宽阔青少年在进一步提高人文教养、道德修养和文明素养的同时，使学校、家庭、社会相互影响，推动同学文明、家庭和谐、社会和谐。为了进一步深入到到推动前进公民思想道德建设。我们学校主动响应，在全校内开展以“小手拉大手共创文明城”为主题的文明训练“七个一”系列活动：
一是召开一次“小手拉大手，共创文明城”启动仪式。 我们结合开学典礼和始业训练，开展文明礼仪等训练活动，做好开学第一课。通过宣读倡议书、同学代表发言、领导讲话等多种形式，领先提议宽阔中学校生主动从自身做起，并通过孩子影响家庭成员，全面启动“小手牵大手，共创文明城”活动。
二是上好一堂文明礼仪活动课。
我校每周五早上开展弟子规诵读活动，各班级通过班队活动课，结合《弟子规》和《做一个文明有礼的浙江人》、我为文明创设做什么等内容，上好一节人文教养和文明礼仪课，并记录在班级电子档案内。
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三是征集一条文明短信活动。
发动宽阔师生和家长，围绕“共创文明城”的主题，主动创作文明短信，学校将优秀短信作品通过校内网和短信平台向同学、家长等播发，唱响创建文明城市的主旋律。 四是开展一次家长承诺签名活动。 五是组织一场主题家长会。
以上两点我们在一班级新生家长会中已经组织开展，让我们的一班级同学们在刚进入学校就能从文明小事从我做起。家长和同学共同学习省级示范文明城区承诺书，并与家长共同完成签名活动，以此来强化中学校生和家长参预创建文明城市的理念。
六是开展当一名“小小文明监督员”活动。
组织同学担当“小小文明监督员”，监督身边的人（包括父母、爷爷奶奶、外公外婆等）文明或不文明的行为细节，领先提议从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动来传播文明。如我们提示自己的父母把我们送到学校就立即离开，做到文明停车，不说脏话，保持家里的卫生等，都是文明行为，3—6班级的小伴侣在“小小文明监督员”活动记录表上进行记录，对文明行为进行确定，对不文明的行为提出改正建议，内容记录2次。在学校里还组织开展了花木监督员、零食监督员、中餐监督员，让我们的礼仪之花遍地开放。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/11bc59e36adc5022aaea998fcc22bcd126ff42c8.html
2023-01-25
