学海无涯苦作舟VS学海无涯巧作舟

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学海无涯苦作舟VS学海无涯巧作舟

作者：阮清和

来源：《青春期健康·上半月》2019年第05期

众所周知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是唐代文学家韩愈所作的对联。上联中的“勤”字意指“勤奋”，下联中的“苦”字意为“刻苦”。它在《辞海》中是这样解释的：“学问如无边的海，刻苦是到达彼岸的船。”意指求学过程中不仅仅是寻找捷径、获取知识，更重要的是个人素质的培养，能力的锻炼。“苦”是一种治学的态度，一种踏实认真，严谨负责的态度。有了“苦”才能在学海中有所收获。我们指的“苦学”并不是一味呆板地、低效率地学。“苦”表示了个人品格和行为作风。即为了做好某项工作或达到某种目的，吃苦耐劳、不懈努力的品质，是一种获取知识时的态度。著名的数学家华罗庚曾经说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这句话给我们以绝佳的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋刻苦。所以，拥有苦学的态度更能够在学海中有所建树。理由如下：

1.刻苦具有长期性。所谓“学海无涯”，在漫长的学习生涯中，会遇到各种各样的难题。而认真刻苦的学习态度一旦养成，能够帮助我们攻坚克难，坚持到底，使我们受益终身。法国现实主义作家巴尔扎克平均每天写作12个小时以上，一生完成了90部作品。越到学习的后期，技巧和方法就会越模糊，最后的胜利往往都是意志的胜利。

2.刻苦具有全面性。各个领域的学习有其特定的适应方法，没有一种技巧可以适用于全部领域。例如三角形内角和是180度，仅仅适用于平面条件下。牛顿经典力学只适用于物体运动速度小于光速的范围。而古往今来的名人大家，学有所成者，天赋秉性不同，技巧方法各異，但必然一致的是都具有终身刻苦的品质。

学海，包括个人学习知识的广阔天地，亦包括历史不断发展的漫漫长河。学海之所以“无涯”，在于人的生命和能力的“有涯”，以及人类自身无法超越的局限。既然我们想在无涯的学海里泛舟，想取得尽可能大的进步，想有目的有方向、不至于勤奋刻苦却停滞不前，就必定需要智慧，即“巧学”。诚然勤奋是学习的基础，在这个基础之上却有“苦学”的态度和“巧学”的方法。随着时代的发展，埋头苦学已经无法跟上社会进步的速度。我们所说的“学海无涯巧作舟”中的“巧学”并非是投机取巧，偷奸耍滑，而是用科学、高效的方法获取知识。

第一，从个人角度来看。无数学子为了学业日夜苦读，然而金榜题名之人又有多少，难道落榜的学生没有努力刻苦的读书吗？多少高分状元的例子都告诉我们，学习要有针对性，各个领域的学习有其特定的适应方法，就像学习数学，要培养较强的逻辑思维能力，大量的练习题目，总结题型。在学习外语时，要大量背诵记忆，大声朗读。只有掌握了每门功课的学习方法，在多个学科的知识面前才能够游刃有余，事半功倍。


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第二，从教育角度来看。在现代教育中，老师都要求学生在学习过程中寻找自己的薄弱环节，加以练习；在每年的《五年高考三年模拟》中，都有分版块的练习，对大部分学生掌握差的知识点，要多出习题。做好查缺补漏，让学生认识到自己的不足，才能快速地提高成绩。 第三，从社会角度来看。巧学更能够适应社会的发展。我们只有不断地完善自我才能够更好地在社会生存，为社会作贡献。但面对众多技能，我们不可能面面俱到，只有选择适合自己的技能加以重点培训，才能够在最短时间内获取最多的价值。 总结陈词

古人言：“活到老，学到老。”在终身学习的路途上，要将认真刻苦的品质贯穿其中。但这也不代表我们要否认技巧的重要性。相反，运用科学高效的技巧，往往能够让我们更加从容地处理海量的信息。在学习时，一些认真刻苦的同学，应注意方式方法，总结学习技巧；另一些善于寻找方法的同学要着重培养坚持不懈、刻苦努力的品质。两相结合，才能够相得益彰。 编辑 遐飞

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