项目式教学方法的研究

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项目式教学方法的研究

随着教育领域的不断发展，教学方法也在不断革新，其中之一便是项目式教学方法。该方法是在固定主题下的自主学习方法，通过让学生在自己的兴趣与能力范围内进行探究和探索，加强了学生对所学知识的理解和运用。本文将从项目式教学方法的基本特征、实施步骤、评价以及效果等方面，深入浅出的进行探讨研究。

一、基本特征

项目式教学方法是以实践为主，以任务为导向的教学方法，其主要特征有以下几点：

1.以学生为主体。在项目式教学方法中，学生是项目的主体，在指导老师的帮助下，他们需要自己策划、设计、实施和评价整个项目，切实提高了学生的自主学习和合作学习能力。 2.围绕主题学习。项目式教学方法是围绕主题学习的，要求学生能够学以致用，将所学相关知识和技能应用于自己日常生活和实践中，进而提高对知识的理解能力、认识能力和综合运用能力。

3.以实践为主。在项目式教学中，“实践”是其主要特征之一，要求学生通过实践来掌握知识和技能。而这种“实践”不仅包括学术性实践，还包括社会实践，这让学生们更加全面地发掘和发展自己的能力和潜力。

4.注重整合能力。在项目式教学中，学生在项目实施过程中不仅需要运用自己掌握的知识和技能，还需要能够有效地整合相关的知识技能，形成更加完整系统的知识体系。


二、实施步骤

1.主题确定。项目式教学的实施，首先需要明确主题。主题的确定应该与教学要求、学科思维、社会问题和学生兴趣紧密结合，既能满足学生的兴趣需求，又能提高学科素养和社会问题解决能力。

2.分组。学生通过分组方式进行项目实施，要求同学分组组成多学科的小组，每个小组需要有一名认真、负责任的小组组长，确保小组学习活动的顺利进行。

3.项目策划。学生在确定主题和分组后需要根据项目的具体要求和主题相关知识，进行项目的策划和设计。在诸多策划内容中，如项目教学目标的确定、学习资源的收集、课外活动的设计、项目的实现计划等，组长以及小组内部的其他成员都需要共同合作完成。

4.项目实施。项目实施阶段分为两个步骤：实施前、实施中。实施前，小组成员需要熟悉项目流程、细节等，确保各项准备工作就位；实施中，小组成员需要按照项目实施计划的顺序展开各项活动，认真负责地完成各项任务，实现项目目标。 5.项目评价。项目结束后，将对项目进行评价。评价的内容包括项目完成情况、收获及不足之处、社会反响、个人成长等、对接下来的学习生活产生的影响等。

三、评价

1.学习成果评价。项目式教学方法的最终实施目标，是为了提高学生的学科素养、培养学生的综合能力，因此，学习成果评价显得特别重要。评价方式多种多样，可以根据实际情况选择经典的评估工具，如同伴互评、自我评价、教师评价、学

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