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一般高校民间舞蹈教学论文
一、我国一般高校民间舞蹈教学的现状
（一）在我国大部分一般高校里，舞蹈老师并没有深化地了解传统民族文化背景与民间舞蹈的真正内涵，不能形象地将民间舞蹈背后的民族文化背景学问与劳动人民的生活习俗带给同学，进而大大降低了舞蹈教学质量。
（二）舞蹈教学器材不足。一般高校舞蹈教学专业乐器的极度缺乏导致在舞蹈教学中，尤其是民间舞蹈教学中，老师不能有效地运用各个民族的专有乐器这样同学不能直观、有效地了解民族文化背景与民间舞蹈的内涵，从而大大降低了舞蹈教学的质量，也降低了同学对节奏与动作之间联系的理解，使其很难把握各个民族的民族舞蹈、动作、节奏的特点。
二、提高我国一般高校民间舞蹈教学质量的有效措施
（一）深化民间舞蹈教学的文化内涵。民族的民间舞蹈不仅能够形象地呈现出我国各民族人民的日常生活习惯、民族特色、文化信仰等，还能有效地传承中华民族文化、艺术与民族精神，使同学能够从民间舞蹈中真正感受民族文化的内涵与真谛，体验劳动人民的生活和乐趣，把握更多民间舞蹈的艺术风格。因此，在实际舞蹈教学中，应当不断提升舞蹈老师的综合素养与力量，进而使同学深化了解民族精神。同时，在科技发达的今日，老师可以充分利用有效的教学资源，通过多种渠道使同学深化了解不同民族的风俗习惯与文化信仰，进而用美丽
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的姿势来呈现出各个民族的人民群众的生活习惯和民族文化特色。此外，各个一般高校应当重视民间舞蹈教学课程，应当不断地宣扬民族文化与民族精神，进而深化民间舞蹈教学的文化内涵，为舞蹈专业的同学营造一个良好的训练氛围，进而提高民间舞蹈教学的教学质量与教学效率。
（二）创设特定的教学情境，引导同学体验民间舞蹈背后的民族文化。中华民族的民间舞蹈包含着浓浓的民族文化与民族风俗，表现了传统民族人民群众的生活习惯与奇特的生活。因此，在实际的高校舞蹈专业教学中，舞蹈老师应当重视民间舞蹈教学的开展，充分利用有效的教学资源与地域环境，为同学供应一个参与学习的机会与平台，营造一个和谐的、深厚的民族特色的学习氛围，创设出特定的教学情境，使同学在不同的情境中体验各个民族文化与艺术之间的差异，进而生疏民间舞蹈的真正含义。除此之外，老师还可以结合一般高校学科的综合性学问，从多角度、多层次了解、发觉民族文化的内涵与意义，进而使同学把握娴熟的民间舞蹈技巧，提高民间舞蹈的赏析力量。 （三）接受幽默、创新的中国民间舞蹈教学语言，提高同学的学习爱好。民间舞蹈教学是一个动态的且富有创新性的教学过程。在此过程中，老师应当尽力集中同学的精力，进而在练习过程中培育同学的制造性思维与动作协调力量，其中，教学语言是提高同学学习爱好和集中精力的有效措施。因此，在实际民间舞蹈教学中，老师应当遵循“认真而舞”和“用意念而舞”的原则，在分析讲解舞蹈动作的同时，运用幽默、具有创新性的教学语言。这样不仅能够使同学从语言中得到
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欢快，并且在欢快中还深刻地理解了民间舞蹈的民族文化背景，进而达到举一反三的效果，增加同学的学习爱好，进而提高我国一般高校民间舞蹈教学的教学水平。 三、结语
高校舞蹈老师应当不断提升自身的文化素养和综合力量，深化地了解民间舞蹈教学背后的历史文化，不断总结教学阅历，吸取精华，进而探究出有效的民间舞蹈教学方法，培育出更多优秀的舞蹈人才，并使传统的民间舞蹈文化发扬光大。 :赵永琳单位:保山学院
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/118dd5c741323968011ca300a6c30c225801f020.html
2022-04-15
