管理会计在师范财务管理中的应用研究

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摘要：我国的高等教育不断改革, 高等教育大众化的步伐不断加快, 因此进行一定的财务管理是十分有必要的。管理会计以信息系统为运行基础, 以企业管理当局为服务对象, 对企业经济活动进行管理。文章基于管理会计的相关理论与实践以及浙江师范大学财务管理的实际情况进行分析, 并提出将管理会计应用到师范财务管理中, 以期更好优化师范高校财务制度, 推进财务管理改革, 提高管理水平, 发挥财务资源的最大效益。

关键词：管理会计; 师范财务管理; 问题; 应用;

管理会计在20世纪70年代末80年代初诞生, 其前身是成本会计, 仅仅是短暂的20多年, 管理会计的应用无论在理论还是实践方面都取得了很大的发展。尤其是在2014年11月出台的《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》文件, 进一步加快了管理会计在我国各方面的应用, 管理会计最广泛的应用于公司企业, 逐渐的在其他领域也得到了广泛的应用, 比如在高校财务管理中的应用。所谓“管理会计”借用杜俊萍在其文章《论管理会计在高校财务管理中的应用》中的定义是这样的:管理会计以信息系统为运行基础, 以企业管理当局为服务对象, 对企业经济活动进行管理。管理会计由三部分内容组成, 分别是:财务会计、财务管理以及成本会计等内容。

基于马丁﹒特罗的高等教育大众化理论, 我国的高等教育不断改革, 高等教育发展阶段由精英式教育阶段发展为大众教育阶段, 高等教育大众化的步伐不断加快, 社会对高校寄予的期望越来越高, 我国高校办学规模也在日益扩大, 高等师范院校同样也是如此, 这就直接导致人员数量的不断增加, 设备设施的逐渐改善等等, 这一切都离不开财务的有效管理, 以使得师范高校中的各项日程顺利运行, 因此进行一定的财务管理是十分有必要的。本文基于管理会计的相关理论与实践以及浙江师范大学财务管理的实际情况进行分析, 并提出将管理会计应用到师范财务管理中, 以期更好优化师范高校财务制度, 推进财务管理改革, 提高管理水平, 发挥财务资源的最大效益。

一、师范高校财务管理问题

经济基础决定上层建筑, 虽然金钱不是万能的, 但是没有金钱是万万不能的, 金钱的有效利用更是非常有必要的。一个人们所谓的好高校, 好的师范院校, 离不开背后对资金的有效管理、运营, 财务作为师范院校背后一大支柱, 需要合理运用。但是在目前我国师范院校中, 财务制度在实施过程中却存在很多的问题, 主要表现在如下几方面。

(一) 管理体制机制不健全, 制度上有缺陷

高校的发展离不开国家对其大量资金的提供, 才能够更好的促进各方面地运行, 比如:进行科研工作、新建图书室等等, 一切的设施设备的购买都离不开国家提供的大量资金, 也就是相当于国家是这些资金的投资者, 这些资金的所有者, 但是实际在资金的运用过程中, 国家根本不会最后要求学校偿还, 仅仅是为学校的发展提供资金支持, 具体资金如何使用国家是处于不闻不问状态, 因此资金究竟是用作科研、还是用作设施设备的购买就不得而知了。之所以这样最主要的是因为, 没有相关制度的规定, 没有对高校资金的使用和投入进行严格的规划和控制, 对高校资产的管理和监督有所缺失, 就导致金钱的使用不可避免的浪费。

(二) 缺乏及时的评价, 管理不及时




近些年来我国高校的发展而不断壮大, 师资力量、办学规模以及各种教育资源的丰富加大了高校经济方面的运营。因此在财务方面也存在着很大的风险, 对高校财务体制提出了挑战, 大部分高校还是能够建立相应的制度体系, 也设置了统一的指标, 关于资金的使用, 以及相关使用程序都做了规定。但是实际操作过程中, 由于没有进行及时的评价, 就导致在实施的过程中不能及时发现一些问题, 不能够得到及时的管理。仅仅关注金钱的使用, 但是对于相关内容的分析却做的不足, 甚至是说十分的缺乏, 这样就导致不能够对资金的使用情况进行及时的总结, 财务分析在高校财务管理工作中并未引起足够重视, 高校没有对财务数据的内在联系进行相关的研究, 也未对其进行有效的分析, 这就直接导致无法通过财务分析来提高财务管理的有效性, 也就是在管理方面的水平和工作效率比较低。总而言之, 高校的财务管理缺乏一定的合理性和规范性, 由于尚未形成统一的评价指标和标准, 忽视了财务管理在高校的作用, 同时也由于缺乏有效的内部控制的相关制度, 这些等等严重影响了高校财务管理作用的发挥。

二、管理会计在师范财务管理中的应用研究

基于上述所提出的问题, 为有效促进师范高校财务管理的有效性, 提高师范高校的资金使用效率, 缓解高校在资金方面的压力, 优化高校的资源配置, 促进高校的良性发展, 营造和谐健康的师范校园环境。解决这些问题是十分必要的, 在此结合会计管理中的相关理论以及先进经验, 来对师范高校财务进行有效的管理, 以更好的做好高校财务管理工作, 促进我国高校财务的合理有机运行, 同时为高校的进一步发展提供资金保障。

(一) 建立师范高校的管理会计体系, 完善制度建设

完善的制度体系是有效进行管理的保证, 不管是管理人员还是资金的使用人员都必须按照制度进行办事, 不能够有私心, 偏心等等不按照制度办事的事情发生。另外, 管理会计的很多理论主要都是运用在企业的实际操作过程中的, 而高校在许多方面与企业是存在较大差异的, 要想在师范类高校推广应用管理会计的相关理论以及先进经验就必须建立与学校各方面管理制度等相对应的管理会计体系, 统筹进行安排。首先就是要制定师范高校的长远发展规划;其次, 要将目标规划清楚的落实每个相关部门, 让每个相关部门的相关人员都清楚了解自己的权利与责任, 各部门要发挥优势, 消除劣势;再次, 各部门同时不忘进行合作, 沟通交流, 以全面预算和成本性态分析的实施来加强高校内部财务管理, 促进高校的长远发展。

(二) 提高从业人员素质, 管理者的管理会计意识

人员素质决定管理素质, 正如企业一样, 有什么样的管理人员就有什么样的企业管理制度, 因此高素质的、有会计管理意识的人员对于师范高校的财务管理是十分有必要的。首先对于专门在师范院校从事财务管理的人员必须有充足的相关理论与实践能力和水平。要求其不仅要精通财务会计的相关原理、方法及种种的政策法规, 而且要与时代接轨、与国际接轨, 全面掌握现代管理知识, 能够充分利用各种经济资料, 更好的为师范高校进行某项经济活动提供指导。另外, 对于高校其他人员也要通过各种方式提高其在财务方面的管理意识, 可以通过一些途径来进行训练, 比如:脱岗学习、在岗培训以及相关考试制度的建立是非常有必要的, 这样不仅能够提高其他工作人员的财务管理意识, 而且对于财务在实际使用过程中的合法性、有效性以及节约资金有积极意义。这样每一个工作人员都能够明确自己的责任, 从而


全面发挥管理会计的积极作用, 提高师范高校财务管理的有效性。

(三) 及时进行总结评价, 发现问题

定期检查、定期进行交流和评价对于不断改进财务管理工作的有效性有积极意义。及时的总结交流能够发现在管理过程中或者是在资金的使用过程中的相关问题, 能够得到有力的解决, 另外, 在交流总结的过程中, 相关人员能够进一步学习相关知识, 更好的将理论运用到实践过程中, 在解决问题的过程中提高管理能力。

管理会计在示范高校中的推广和应用, 对于高校财务管理的有效性有积极意义, 除以上途径之外, 需要高校探索更多的恰当途径推动高校财务管理。

参考文献

[1]冉启轩.论管理会计在高校财务管理中的应用[J].湖北广播电视大学学报, 2007 (08) .

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