古诗词常见意象顺口溜

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202X高考语文改革之后，不少卷子中诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。考试大纲对诗词鉴赏这局部所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、言语、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。〞考题多以主观题形式出现。

古诗词的形象包含人的形象以及物的形象。那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便制造出肯定的意象。在古诗词的创作和开展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在高考中，有一些意象是反复出现的。笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：



松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴替， 草木仍在人事移。

1、“松梅竹菊〞寓高洁

松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。〞王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比平常草木同。〞元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花〞。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。〞“零落成泥碾作尘，只有香如故。〞202X年X卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品行。相应考题还可查阅：202X年X卷《晚春严少尹与诸公见过》，202X年大纲卷《落叶》等等

2、借“月〞托“雁〞寄乡思

皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故土〞，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故土明〞，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺〞，均表达了诗人的思乡之情。

雁是一种留鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。202X年X高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写

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道：“乡书哪里达？归雁X边。〞 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故土，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄期望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。相应考题还可查阅：202X年X卷《寻诗两绝句》、202X年X卷《定林》等等 3、“杜鹃〞“鹧鸪〞啼凄凄

杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇〔即望帝〕在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去〞，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。202X年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》： 鹧鸪天 晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归〞，表达的是作者漂泊之外的思归之情。

古诗词中出现的“鹧鸪〞这一意象也经常透出悲凉之意。比方李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。〞相应考题还可查阅：202X年X卷《子规》，202X年X卷《画堂春》，等等。 4、“梧桐〞叶落透悲意

古语有“一叶落而知秋〞，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。202X年X卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐〞这一意象：

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。 相应考题还可查阅：202X年X卷《古风》、X卷《雨》 5、别时“长亭〞“柳〞依依

在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。〞柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外，“柳〞与“留〞也谐音。长亭为古人送别之园地，因此也是送别诗中经常出现的意象。柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。〞以及“今宵酒醒哪里，杨柳岸晓风残月。〞相应考题还可查阅：202X年X卷《暮春》、202X年X卷《柳堤》

6、落“花〞流“水〞传愁绪

“花〞落让人爱怜、伤感，“水〞流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》：“春花秋

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