六年级古诗《石灰吟》教学片段

2022-11-11 11:17:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《六年级古诗《石灰吟》教学片段》,欢迎阅读!
古诗,石灰,片段,年级,教学
年级古诗《石灰吟》教学片段

教学片段】

师:今天我们来学习《石灰吟》。吟是什么意思?“石灰吟? 生:,意思是咏、诵。石灰吟的意思是赞颂石灰。 师:这首诗的作者是谁?(生齐答:于谦)课前,你们已经查阅了有关于谦的资料,对于谦的一些情况有了大体了解。谁来说一说? 生答略。

师:你们对于谦了解得还真不少。刚才我们对诗的题目和诗人作了了解。板书(知诗人 明题目)下面我们来弄懂这首诗的意思。 出示小黑板上的古诗。学生朗读。

师:大家看看书上的插图,联系石灰的烧制来理解第一、二句的意思,有不理解的词语查查字典或词典。 生:(:如,好象;等闲:平常)

这两句诗的意思:石头经过千万次的锤打离开深山,把烈火的焚烧看作是很平常的事情。 师:第三、四句呢?

生:纵然粉身碎骨一点也不害怕,只要能把清白留在人间。 师:谁能用自己的话完整地讲全诗的意思? 生答略。

师:同学们,大家回忆一下,刚才我们是怎样学习《石灰吟》? 生:遇到不理解的词语就查字典或词典,然后理解全诗的意思。 (板书:抓字眼 明诗意)

1/3


大家说说诗人为什么要写石灰?

生:诗人借写石灰表达他不畏艰险、不怕牺牲,清清白白做人的高尚情操。

师:用什么方法来表现的? 生:诗中运用了比喻和拟人方法。 师指导学生朗诵古诗。

师:刚才我们想意境,悟诗情,对整首诗有了进一步的了解。谁能说说我们是怎么学习《石灰吟》的? 学生讨论看板书。

生:我们是分三步来学习的:第一、知诗人,明诗题。对诗人的情况有初步的了解,不题目的意思弄懂。第二、抓字眼,明白诗意。对不理解的词语,查查字典词典,弄懂意思。第三、深入了解作者写诗的意图,就是想意境,悟诗情。

师:你总结得真好。我们以后学习古诗,就可以按照这样的步骤学习 【教后反思

教学古诗时,年级的学生已经接触过多篇古诗,对如何学习诗也有了一定的积累。教学时,已经不必老师逐字逐句讲解,可以抓住关键作些点拨,着重指点学习方法,然后举一反三,学生也就融会贯通。

首先引导学生从理解题目、介绍《石灰吟》的作者于谦入手,让学生对其为人有较多的了解。在知诗人,明诗题之后,抓住关键字

2/3


本文来源:https://www.wddqxz.cn/10e5e5f9b34e852458fb770bf78a6529647d3534.html

相关推荐