最大公因数与最小公倍数问题探讨

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最大公因数与最小公倍数问题探讨

漳县三岔镇寺崖头明天小学 崔志平 邮编748301

关键词:最大公因数、最小公倍数、约分、通分、省工节约、互质、倍数、

摘要:复杂型分数比较大小,先求出分子或分母的最小公倍数,再用化分子相同法(分母大

的值小)或分子相同法(分子大的值大)来比较。

在新编九年义务教材中,最大公因数和最小公倍数的问题十分广泛,它不但在学生校内学习的约分、通分中重点应用,而且在现实生活中,美化环境,建设家园的省工节约方面,具有实用价值,本文做递进式探讨: .最大公因数和最小公倍数的定义. 1. 最大公因数:

常作最大公约数,指几个数的公因数中,最大的一个因数;如:27=1×27=3×936=1×36=2×18=3×12=4×9=6×645=1×45=3×15=5×9;因此,27的因数有1392736的因数有12346912183645的因数有13591545;其中139273645的公因数,在分数约分

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中,也是公约数,9是它们的最大公约数,45

也是最大公因数。 2. 最小公倍数:

指几个数的公倍数中,最小的一个倍数;如:27的倍数有275481108135162216……;36的倍数有3672108144180216……;其中,108216……是2736 的公倍数,1082736的最小公倍数。又如:273645的公倍数有5401080162021602700……,其中,540273654的最小公倍数。 .最大公因数与最小公倍数的求法归类. 1.互质型.

1.313的最大公因数和最小公倍数.

解:由于313是互质数,它们的公因数只有1,所以,313的最大公因数是1最小公倍数是13×3=39.

结论:互质型的几个数的最大公约数或公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。 2.倍数型.

2.3612的最大公因数和最小公倍数.

解:由于632倍,1262倍,1234倍,所以,3612互为倍数

型,因此,3612的最大公因数事3,最小公倍数是12.

结论:倍数型的几个数的最大公因数是它们中的最小数,最小公倍数是它们中的最大

数。 3. 复杂型.

3.比较

573的大小. 81416

解:分母81416的最小公倍数是112,分子537的最小公倍数是105 1 化分子相同法:

551710533351057715105======

1488171361435490161615240

2)化分母相同法:

5514707774933824

====== 88141121414811216167112

结论:复杂型分数比较大小,先求出分子或分母的最小公倍数,再用化分子相同法(分



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母大的值小)或分子相同法(分子大的值大)来比较。 .生活应用. 1.分配整分型.

1.有一箱子苹果,平均分给三年级30人,或分给四年级40人,或分给五年级50人,都正好整分完,问这一箱子苹果最少有多少颗?

解:整分,说明苹果颗数是304050的公倍数,而整分中的最少,就要求它们的最小公倍数, 10

30 40 50





这一箱子苹果最少有10×3×4×5=600. 2.分配剩余问题.

2.学校购买来了一批笤帚,每个班分8把、或分12把、或分15把,总是剩余3把,问这批笤帚最少有多少把?

解:分配中总是有剩余,就是求出公倍数加上剩余数,最少有多少,就是最小公倍数加剩 4

8 12 15

3 4 5

3 2 3 15 2 1 5



这批笤帚最少有4×3×2×1×5+3=120+3=123. 3.建设制作型问题.

3-1.(铺地砖)在长32分米,24分米的地面要铺地砖,边长选为多少分米的方砖,才能既铺得整齐又节约?

解:要使铺得整齐,所选正方形边长是24分米和32分米的公约数,而又要求节约,就必须是最大公约数8分米,所以要选边长8分米的正方形地砖,才能铺的既整齐又节约。 3-2.(剪彩带)要把32厘米和24厘米的两条彩带剪成同样的小段,每小段都要求是整数厘米,而且没有剩余,1)每小段可能是多长?(2)每小段彩带最长是多少厘米?这样的两条彩带一共可剪成几小段? 解:1)要求同长整数没剩余,就是利用2432的公约数来剪,公约数有1248因此,每小段长是1厘米、2厘米、4厘米、8厘米。

(2)从最大公约数知道,最长是8厘米,32÷8=424÷8=33×4=12.因此,最长时可剪12段。 4.常规相遇型.

4-1.甲乙二人在2000米的环形跑道上匀速跑步,甲跑一圈需要20分钟,乙跑一圈需16分钟,他们同时从起点出发,最少需要几分钟,他们同时再次到起点?这时,甲乙各跑了几圈?

解:第一次同时回到起点,应当是各跑一圈所需时间的最小公倍数,而2016的最小公倍数是4×5×4=80.由此可知,最少需要80分钟,他们才能再次同时到起点。这时,甲跑

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