三年级童话故事

2022-07-07 05:08:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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童话故事,年级




2 “编动物童话故事”写作辅导教案、实录、反思



训练内容:

任选几种动物,编写一个童话故事。

训练目标:

引导学生把观察、想象与阅读体验相结合,创编有趣的童话故事,进而培养学生的想象力和创造力。

训练重、难点:

习作写得富有想象,童话故事情节合理。

习作写得语句通顺,想象丰富。



教学过程:

一、 激趣导入:

同学们,你们喜欢动物吗?那我们就一起去动物王国旅行。这个动物王国有哪些公民呢?你猜猜看?帖动物图。

这么多的动物,你最喜欢哪几个?

二,感知童话特点

1、同学们喜欢的动物可真多呀,那你还记不记得上学期学的《丑小鸭》?它主要讲什么?




2.教师小结:它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己„„这些童话都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人处世的道理,让大家受到教育。童话故事一般都把动物植物等当作人来写。

3.大家知道的童话故事都是别人写的,你们想不想自己来当童话大王?那就让我们一起来编写童话故事吧!

(设想意图:直观形象、色彩鲜明的图画能充分吸引学生的注意力;把学生带入动物童话王国,在听童话故事时再次体会童话故事的特点。

三、游戏激趣,理清思路

1.请四位同学上台来,各执一块纸板,分别写着:狼吃兔子;清晨;狼和兔子;在树林里。

2.你们读读,觉得通顺吗?那请你们来排排位置。

3.它们分别告诉了我们故事的什么?

生答:时间、地点、人物、事件。 板书

我们在写作时,就要按照一定的顺序把事情说清楚。

设计意图:让学生以游戏的方式,明确构思故事时,要按照一定的顺序)

三、创设情境,创编童话

1.老师想先请同学们来看几幅动画,它是无声的,请大家边看边想,小动物之间发生了什么事?大胆想象,小组讨论好了,请同学们来给动画配音,看谁说得有趣。(展示图画)




2.小组讨论,推选代表口头编故事、配音。

3.教师小结:同学们真会动脑筋。同样的地方,相同的角色,说的话题却不相同,想象力很丰富。(发给最佳配音员奖品)

设计意图:通过动画,创设出一种特定的童话意境,为学生创编童话提供一个广阔的说话空间,以激发他们创编的兴趣。

四、自主选题,动笔尝试

1.很多同学也一定有许多新奇的构思,现在就请你们来当童话大王,写下动物王国里有趣的事吧。

(课件示出:习作要求)

2.学生讨论交流,写作。

板书: 编写动物童话

要求:按一定的顺序:时间、地点、人物、事件。


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