古诗二首《暮江吟》

2022-08-14 03:16:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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二首,古诗,江吟》
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年级语文高效课堂教师导学案

课题 班级

《暮江吟》



主备教师 导学教师

王应祥

课时 时间

1课时

审核人

综合解决课



1学习《暮江吟》,理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。

学习

2、通过反复朗读,感受自然美和语言美。通过小练笔加深对古诗的理解。

目标

3、背诵并默写古诗。 重难

理解景物描写与表情达意的关系。

探究读出古诗的韵味。 提示 导学流程

学习内容

导学过程

明确1、学会5个生字,读准多音字“似”

目标 2、能说说诗的意思。 4 3、能背诵全诗,默写

探究一、熟读古诗,请你闭上眼睛用心体会诗人所勾画的景色。

问题

探究 探究二、你从诗人所描绘的美景中体会到了诗人想表达怎样25 的感情?





1.补充诗句,并解释所填的词。 1 )九月初三夜。 2)时鸣( )涧中。 3)露( )真珠月( )弓。 2.填空。

当堂

《暮江吟》是 代诗人 写的诗。这首诗抒发了

检测

诗人 的思想感情。

8

3.分别写出下列诗句描写的季节。

1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 2)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 3)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 总结

提升

3



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