关于课前演讲

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关于课前演讲



二 程序：

（1）思想动员。以古今中外的实例向学生宣传口才的重要性激起学生的兴趣； （2）安排顺序。一次由一组选出一人九次一轮。（每轮组内人员不得重复） （3）学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。提前一周给大课代表大课代表审定修改。然后把电子稿交给老师最后审稿。

（5）正式开始。上课铃响教师进教室找一空位坐下如学生一般聆听台上演讲学生上台演讲。

（6）演讲结束后由第二轮中小组语文课代表从“演”和”;讲”的角度进行简单讲评不超过 1 分钟老师也可以简单讲评。一轮结束后选出优秀的两篇差的一篇。可进行适当奖励。一学期结束可以把优秀的结集成册发给学生。

冰蓝色的太 2021/10/26 20:04:24 冰蓝色的太

2021/10/26 20:05:18 三 要求 （1）演讲时间不能超过 5 分钟时间到必须停。演讲不得少于 3 分钟。点评不得超过 1 分钟。

（2）学生不能看文字稿凡是不合格者本轮结束后重新演讲评比时以第一次演讲为主。

其他详细要求见评定标准。

冰蓝色的太 2021/10/26 20:05:52 演讲的内容有这样一些来源。

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1.优秀演讲稿。“他山之石可以攻玉。”演讲的材料必须有质量因为它要成为学生学习语言的典范。因此初学者不妨采用”;拿来主义”将他人的与本次主题相吻合的优秀演讲稿“拿来”与同学分享。这样与人与己都是学习的良机。

2 当下社会时事新闻尤其一些政论性的新闻让学生进行辩论在争论中增长知识锻炼思维。

3 学生学习生活中遇到的实际问题（如早恋手机网络等等）通过对实际中出现的问题进行理智分析让学生形成正确的价值观更加积极的配合学校的管理。

4 各个大学自主招生考试中出现的语言表达题目。其他省市高考语文卷中作文的题目。

5 课文中出现的一些有争议的问题因为正课时间有限所以可以放到课前演讲上拓展延伸。

6.成语故事、寓言故事、名人故事。故事的文字吸引人意味深长是较好的课前材料能一下子抓住学生或松散或紧张的注意力从而投入到课堂学习中去。

7.经典散文的读后感。欣赏文质优美的散文是学生积累语言的重要渠道。朱自清、冰心、刘墉、席慕容、余秋雨等现当代作家的作品舒缓清丽短小、含蓄又富有哲理的确可抓住契机让学生通过课前演讲说出自己的感受。

8 名人小传。名人之所以成名必有其超越常人之处从其生平经历中我们可以获得些启示构建自己的人生。

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9.唐诗宋词赏析。语言精辟内涵丰富为平时的写作增添感染力、说服力文学功底在此铸就 10 自己写的大、小作文、随笔。但必须修改成演讲稿语言精练上口听者易懂。

11 和课文内容相关的材料。可作为新课导语如作者的生平课文作者的其他短篇作品写作此文时的历史背景等。

总之所选材料多以励精图治、理家治国、揭示人生哲理等催人奋进者为主有内涵有意义。主题包括：顽强的意志、拼搏的精神、博爱、仁义道德等。力求”;短小深刻”在短短几分钟里积累语言、提高思辨能力了解文化常识、文学常识感悟人生积淀思想。

冰蓝色的太 2021/10/26 20:07:26 冰蓝色的太 2021/10/26 20:07:29 这是演讲的评分条



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