幼儿英语教师个人总结怎么写

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一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。

兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把

、情景教学法。

幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创

,通过玩角色游戏，

、游戏教学法。

曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好

。游戏

如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，

个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为

是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊

lf,lf,htnyd?老狼回答，i n et.然后开始追逐小羊。幼

ht n y d?i n jp/rn...锻炼了英语听说能

、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的

进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语

有时是一朵小红花、

......孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英

当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：

二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的

实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是

首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学

gd

t see y.在幼儿课间休息时，说g t the

。did y sh y hnds?drink seter,plese.在幼儿

备进餐时，让幼儿认识餐具和介绍食谱等。如：

epltes/bls…ehvendles/ilk…frbrekfstet在非英

stnd p、rise yr hnds、

等等。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿

让他们学得无意，学得随意，

其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。

在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用，因

三、家园配合，帮助幼儿学好英语。

孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才

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