贺年卡教案

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贺年卡教案 一、课文说明

???? 这首富于幻想的儿童诗歌通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年卡，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。 ???? 这首诗共四节，每一节都是先写谁送给“我”什么样的贺年片，再写贺年片表达了什么美好祝愿。语言生动精炼，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操、进行朗读训练的好教材。

?二、教学目标

???? 1．认识13个生字。会写7个字及以下词语：风浪、大海、祖国、贝壳、希望。 ???? 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

???? 3．通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的少年。 ?三、教学准备

???? 1．准备一些不同样子的精致的贺年卡。 ???? 2．字词卡片、课文朗读录音带。 ?四、教学时数2课时 ?五、教学过程 ????

???? 第一课时 ???? 一、引入新课。

???? 小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？ ???? 教师出示贺年卡，学生欣赏。 ???? 板书课题，齐读课题。 ???? 二、初读课文，识记生字词。

???? 1、借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音，把不懂的生字画出来，拼拼读读，多读两次。

???? 2．质疑：你在读书时有没有遇到困难？遇到困难要怎么解决呢？ ???? 3．把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。

???? 4．小组之间互相说一说、读一读。教师巡视，帮助个别学生解决困难。 ???? ???? 5．出示本课要认识的字，学生读出字音，去掉拼音再认读，集体读，分小组读，开火车读，多种行式认读生字。

???? 6．让学生小组说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？ ???? 三、学习写字：

出示要求会写的7个生字，齐读，说说这些字的偏旁和结构。

书写时注意“浪、海、壮、祖”四个字是左小右大的，而“收”字是左右宽窄基本一致的。 记忆字形时注意：“壮”的右边是“士”不是“土”；“祖”的左边是“示字旁”不是“衣字旁”。

指导书写生字：

观察每一笔在田字格中的位置。 教师范写，学生观察运笔方法。 学生先描写一个，再写两个。 完成学案一




第二课时

???? 一、复习巩固。

???? 1．检查上节课所学的生字。 ???? 2．阅读课文。

???? 二、细读课文，读中感悟。

???? 1．读课文，想想课文讲了一件什么事。 ???? 2．分小节读课文，理解内容

???? （1）说说从这一小节中读懂了什么，通过朗读把自己的理解表现出来。 ???? （2）交流：这一节诗告诉我们什么？教师从三个层次引导学生讨论交流：我收到了什么颜色、什么形状的贺年片？贺年片表达了什么美好的祝愿？我收到贺年片后会怎么想、怎么做？

???? 讨论：怎么读才能表达出我的感情？ ???? （3）、赛读，检查学生对诗句的理解和感悟。 ???? 3、用以上方法读好另外几节诗。

???? 4、有感情地朗读全诗，进一步整体感受。可四人一小组结合读诗，每人读最拿手的一节，组与组对抗。

???? 5、指导背诵。选择自己喜欢的小节进行背诵。

???? 6、实践活动：你喜欢什么样的贺年片，你有什么美好的祝愿？???? 动手做一做，写上几句祝福的话，把它送给你想送的人。 7、完成学案 板书设计

29、贺年卡

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