识字三《枇杷和琵琶》

2022-05-03 19:18:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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枇杷,识字,琵琶
识字三《枇杷和琵琶》教学设计

教学目标

1、认识14个生字，会写7个生字及词语：上等、时候、财主、接过。学习新偏旁贝字旁。

2、朗读课文。从笑话中体会汉字音同义的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。

3、试着搜集同音字，加以区分，进行实践活动。教学重难点

认识14个生字，会写7个生字，正确区分同音词语。教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、谈话引入。2、师板书课题。3、读课题，你有什么发现？（ “枇

杷”和“琵琶”两个词读音一样。）

二、初读课文，认读生字词。

1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。

2、检查生字词读音。重点指导读准：县、筐、敬、闷、差。 3、指导识记：枇杷和琵琶三、读课文，熟悉故事内容

1、读课文，要求不添字，不丢字。 2、指名读故事，学生互评。四、讲故事，内化语言

1、在小组内用自己的语言把这个故事讲一讲，再互相评一评。 2、推选代表讲这个故事。 3、说说这个故事的主要内容。五、总结全文

1、说说读了这个笑话，你有什么想法？

2、比较：枇杷-----琵琶。然后比一比“人身”、“人参”以及“珍惜”、“珍稀”这两组词语的异同。

3、举例说说还知道哪些词语是读音一样但意义完全不同的词。

板书设计： “枇杷”和“琵琶”

读音相同意义不同

要认真区分

组词、县：县官县长知县县城候：时候候鸟等候气候接：接过接收接手迎接特：特别特点特产奇特财：财主发财财产财物等:等候相等等于闷：发闷气闷苦闷贝—则财败员负练习：

一、读拼音，写词语。

xiàn lìng děng hòu yíng jiē tè bié cái wù kǔ m （）（）（）（）（）（二、填空。

1、一（）礼单一（）回帖一（）财主 2、琵琶是一种，枇杷是一种。三、选词填空。人身人参

1、我们要保护自己的（）安全。 2、（）是一种珍贵的植物。珍惜珍稀

3、大熊猫是一种（）动物。

4、我们要（）时间，好好学习。中点终点钟点

5、校运会上，50米短跑中，丁丁第一个跑到（）。教后反思：

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