一对一历史与社会教学计划

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个 性 化 辅 导 方 案

学生姓名 辅导科目

夏长治 历史与社

会

年级 老师

学生学习、生活情况分析

学习、生活习惯 学习方法 兴趣爱好 优点 弱点 综合分析

有学习欲望，但是缺少主动和自律 学习方法略显单一，缺少主动性。

电脑游戏 运动

爱学习，上课认真，尊敬老师，聪明，能很好的配合老师，善于总结。 基础比较薄弱，不细心，不能很好的检查自己的作业，发现错误不能及时的订正，。 学生学习的欲望较强 只是苦于没有基础以及方法，如果有一定的指导外加练习，

将会有较大的提高

学生学习成绩现状及原因分析

现状

1：基础知识比较薄弱，不能形成较好的思维习惯，对历史与社会的学习投入不够

2：对自己没有足够信心，做题和回答问题时，

没有学会分析，没有真正的去回想自己所学的知识。

3：学习过程中没有执着的精神，对课堂知识

的掌握停留在表面，不善于主动向老师表达自己不懂的地方。 4：缺乏学习的冲劲。

原因

初三

就读学校 陈佳美

福景外国语

1：对学科没有引起足够的重视。

2：存在偏历史与社会这一科的现象。 3：不能对已学知识点进行运用。 4：存在等待心理，导致掉后。 5：没有紧迫感，时间观念不强

针对性培养方案

学习、生活习惯的培养

使用卡片，考点知识点随时学习，课前学习，课后学习，随时随地学习。学校

习兴趣，时间观念的培养很重要！ 区

家

对学生要有耐心，并及时给予适当的夸奖和肯定，增强学生自信心。

长

校由于基础相对薄弱，加之历史与社会这一学科的特殊性，需要大量进行强化

课后练习

区 训练，加深记忆！

及家庭作

业的督促 家不要给学生过多的压力，但也不能太过放松，督促好学生的学习。

长




学习方法的改善及培养 学习兴趣和信心的培养

1．基础知识要能完全掌握，全面理解记忆，并能融会贯通。

校2．每天及时巩固当天的授课内容，对所学知识进行系统复习，以便更好的掌区 握。

3．形成良好的答题习惯，思路要清晰，考虑要全面。

1：以课本为基础，知识点与习题相结合，在学生知识点理解的基础上加以习家题巩固，边讲边练，梳理思路及传授解题方法。 长 2：采取专题训练，对同一知识点进行全面专项的讲解与练习，使学生能吃透。



个性化辅导方案

辅导计划：

每次授课简案



辅导计划：

第一周2课时，掌握学生本学科基本情况，摸清学生存在的问题，制定有针对性的计划。 第二周 4课时，掌握从社区的功能及含义到公民的基本权利,等10个知识点。

第三周 4课时，掌握中华民族的传统美德到人名代表大会制度是我国的基本政治制度10知识点。

第四周 4课时，掌握地图知识（比例尺等）到我国的行政区划15个知识点。 第五周 4课时，掌握中国人口资源到我国的四大单元概况15个知识点。 第五周 4课时，掌握从澳大利亚概况到人类可持续发展20个知识点。（地理部分基础学习完成） 第六周 4课时，掌握中国古代史学习方法及人类遗址到秦汉大一统。 第七周 4课时，掌握从魏蜀吴三分天下到元朝忽必烈统一。 第八周 4课时，掌握从明清到甲午中日战争。

第九周 4课时，掌握从同盟会成立到第一次国共合作破裂。 第十周 4课时，掌握从抗日战争到新中国成立。 第十一周 4课时，掌握从三大改造到文化大革命。

第十二周 4课时，掌握从十一届三中全会到香港澳门回归。 第十三周 4课时，掌握从埃及文明伊斯兰教的创立。 第十四周 4课时，掌握从阿拉伯帝国对外扩张到文艺复兴 第十五周 4课时，掌握从新航路开辟到第二次工业革命 第十五周 4课时，掌握从马克思主义诞生到美国罗斯福新政 第十六周 4课时，掌握从两极格局到2012- 第十七周 4课时，地理全面复习及中考预测。 第十八周 4课时，历史全面复习几种考预测。 第十九周 4课时，（2012-6-30截止）中考估题。

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