中班语言活动小羊过桥教案反思

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中班语言活动小羊过桥教案反思

中班语言活动小羊过桥教案反思主要包含了教案设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的内容，能看图讲述故事，培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小羊过桥教案吧。 教案设计：

中班幼儿年龄大，心理发育尚未明朗，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺战一个玩具或是被别人不小心碰到一下，就理不顾人，甚至动手打人。因此，经常存有幼儿去告发：“某某踢我”，“某某抢夺我的玩具”……《小羊过桥》就是一个以相互恭敬为主题的故事,通过活动并使幼儿意识到和睦和恭敬就是一种应该颂扬的美丽犯罪行为，从而并使他们产生猛烈的恶搞心愿,明白相互恭敬的道理。 活动目标：

1、认知故事的内容，能够废话讲诉故事。 2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动准备：

背景图一幅，课件，小白羊和小黑羊的胸饰 活动过程：

一、老师给小朋友增添了一个动听的故事，故事的名字叫做《小羊过桥》，使我们去看一看故事里出现了什么事情？

二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1）回答：这个故事叫做什么名字？师：小白羊和大黑羊必须过什么样的桥啊?(独木桥)

2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。


三、幼儿观赏课件后半部分小羊过桥。

1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。

2）师：小白羊和小黑羊究竟就是怎样过桥的呢？幼儿观赏课件后半部分小羊过桥。回答：小白羊和小黑羊是不是顺利过桥？它们就是怎样过桥的？

教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。

四、完备播出课件。

师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。 教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。 五、演出故事后半部分。

老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。

师：恳请搞小白羊的小朋友东站至独木桥的这边去，搞小黑羊的存有小朋友东站至独木桥的那边回去。其它小朋友一起来帮讲故事。幼儿演出故事。

六、组织幼儿分组讨论：师：小朋友，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当 我们小朋友之间有矛盾时，我们应该怎样解决呢？

教师小结：小朋友，你们以后不管碰到什么事情，都无法争执、玩耍，同伴之间必须相互恭敬，大家一起玩玩，这样就可以多交朋友。 活动反思：

现在的孩子绝大多数就是独生子女，在家庭中受了过多的疼爱，构成了许多不当个性：贪婪、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考量别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂恭敬，也就是培育幼儿具备完善的人格和较好的道德品质的关键方面。幼儿阶段，由于年龄大，心理发育尚未明朗，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺战一个玩具或是被别人不小心碰到一下，就得理不饶人，甚至动手踢别人才谁知。因此，经常存有幼儿去告发："某某踢我"，"某某抢夺我的玩具"这样的犯罪行为和习惯势必影响孩子日后的发展。《小羊过桥》就是一个以相互恭敬为主题的故事,通过活动并使幼儿意识到和睦和恭敬就是一种应该颂扬的美丽犯罪行为，从而并使他们产生猛烈的恶搞心愿,明白相互恭敬的道理。活动已经

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