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特别学生帮扶工作总结
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特别学生帮扶工作总结
三（ 2）班 关子阳
在本学期初，依照本班的本质情况，我初步拟订了一份特别生工作计划，
现已凑近期末，为了更好地牢固指导成就，为下个学期的特别生工作供应理论 基础，现特将本学期的特别生指导工作作以下小结：
一、摸清班级学生情况，拟订工作计划
要想获取优秀的转变奏效，第一得摸清班级学生情况，列出特别生名单，
探找特别生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行特别生的转变工 作。
在开学伊始，我经过咨询学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级特别生的情况，再与特别生进行发言，认识他们的思想情况，以便于做到胸有成竹，万事有个好初步。在认识了特别生的基本情况今后，我开始着手拟订相关的转变计划，依照特别生的不同样样性质，采用不同样样的方法。
二、摸清特别生的特别情况，采用有效措施。
特别生，追根究底，就是有着个性发展阻截的各种学生。要进行转变工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效指导及督促，方能有实效，也防备流于形式化。可是，说起来简单，做起来难。
第一，老师的工作量比较大；不仅需教书，而且要忙着学校里的一系列工作，有时真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的配合。可是在计划的推行过程中间，我却发现，有的家长，特别是外处生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于三年级的学生难以起到指导作用，这也是造成特别生不能够进步的一个重要原因。
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发动优秀学生与特别生形成结对子关系，刚开始的时候奏效还不错；可是时间一久，有的特别生就形成了依赖性，以致于学优生产生不良情绪。有的学优生功课一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上特别生，以致稍有进步的特别生又开始慢慢地落后，重回特别生的行列；这也是摆在老师眼前的一个大难题。要说推行帮扶吧，可这是一项长久的工作，其实不一时的督促就能卓有奏效的，这需要我们进行更深层次的研究。
三、研究特别生的有效方法，加强转变奏效
所有的工作都需要我们的持之以恒；特别是育人的工作。我认为，要进行
特别生的转变工作，第一得转正他们的思想，正直他们的学习态度，方能做到
有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是
所谓之的“师傅领进门，修行靠个人” 。一旦特别生形成依赖性，若是哪一天没
有督促，他们又会开始慢慢地退步，因此还是应该研究卓有奏效的方法，让特
殊生能够真切地依赖自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。
特别生的转变工作是一项长久的工作，其实不是三言两语就能就得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时，你付出了心血，却发现这所有是空费无功的；可是无论怎么样，特别生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的授课工作中，我将会忘餐废寝地进行研究，让更多的学困生走开特别行列。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/104c516169ec0975f46527d3240c844768eaa052.html
2023-04-01
