社会实践doc

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社 会 实 践 报 告

系部名称：...................................... 专业： ................................... 姓名：...... .............. 学号: 实践单位：

实践时间： 2009 年-7-月-1-日 至 2009 年-8-月-7-日 共 -38-天

一实践目的

为了充实自己的暑假，也为了能够提前体验一下实习，丰富自己的教学经验和社会经验，提高自己的语言表达能力和与人交流沟通能力，锻炼自己的胆量，让自己的暑假生活能多姿多彩，所以我在暑假参加家教这一实践活动。 二、实践活动

1.招生工作。

三十号下午我在学姐的带领下来到了..市..区的某个乡镇做招生宣传工作，但都因为时间上的误差而错失良机，让我们的招生工作变得非常困难，每天早上6：00就去超市，菜场，大街上，甚至是挨家挨户的发传单，做宣传。尽管我们这么努力，但是来报名的人数仍然很少，我们每个人的脸上都或多或少的浮现出一丝失望，这也让我深刻的体会到自己的力量是如此的薄弱…但是我们并没有气馁，功夫不负有心人，后来陆陆续续来了好多人来报名，我们心头的石头总算放下了，大家的心情也变得愉快多了，因为我们用汗水和真诚换来了回报。

2.上课。

七月八号学生第一天上课，我们给学生进行了一次摸底考试，九号我们分析了试卷，也初步认识了每个学生，十号我要第一次上课，为了能上好第一节课，前一天晚上我做了充分的准备，由于我的专业是小学英语教育，所以我上的也大多是小学英语课，并且我也相信我有能力把课上好，可事实却并不乐观，简直糟糕透了！晚上备课的一紧张全忘了，说课没有逻辑性，跳跃性太大，语无伦次。看着学生们那一张张迷茫的脸，我知道自己太失败了，信心严重受挫，现在想起来当时实在太不了解自己，又太不了解学生了。当我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，重新备课，重新组织讲课方式，还让学姐给我提点意见。 有了第一天的上课经验之后，我放松了许多，不在那么紧张了，渐渐地就进入了状态，按照着备课的内容一步步来，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总的效果还是没达到预期那样，总感觉上课有点死板，气氛不太活跃，按部就班，灵活性不强。

后来我上网看了一些小学英语教学视频，学习了一些名师的教学方法，调整了自己的教学方法，因为毕竟是暑假补课，学生肯定无法全身心的投入到学习中，所以我们必须讲究方法，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，但是由于条件和场地的限制，我不能采用过多的游戏来调动课堂的积极性，以免影响到其他年级的上课，但是可以采取一些比较轻松又不凌乱的方法，例如采用接火车，一问一答的方式，分组练习，小组长领读，角色扮演、情景模拟等等方法，这样既能保证他们不走神，又有利于维持课堂的纪律性，由于采用的是小班教学，所以我们争取让每个孩子都有表现的机会。经过一段时间的探索，我也逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。

通过对《教育概论》的学习 ，我知道上课一般分几个部分完成，首先复习上次课的内容，其次导入新课，新句子，新单词，新对话。 然后讲解新句子，新单词，新知识点，并让学生分角色朗读和表演，最终让他们掌握新知识。最后复习一下这节课的重难点并布置家庭作业。我上课也基本上按这个步骤来的。不过经常在时间把握上有一定的不恰当，不过通过一段时间练习还是有一点点进步的…


三、收获。

经过暑期社会实践，我学到了许多在校园里学不到东西。

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的能力，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多好朋友。 这个暑假，我们一起走过，一起经历了许多酸甜苦辣，一起哭过，一起笑过….

3、最重要的，不仅得到了学生的理解与配合， 更得到了学生家长对我们的信任与认可。我觉得这是对我们极大的鼓舞。以后在学校中再遇到什么困难，我相信会让我们前进的脚步更坚定的 。

4、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

5、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯真，乐观，他们有时候增添了一些烦恼，不过带给我更多的是欢乐，通过与他们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，把自己最好的状态带到课堂，用笑容和真诚去感化每一位学生。

四、思考

同时我也发现一些自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业需要上的不足，这也使我在以后的学习中需要多努力和提高的地方。

1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。知道了并不一定会做，会做了并不一定做好，所以我们应该多尝试一些实践活动，来多方面发展自己。

2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，让我们真正了解孩子，切实做到一切为了孩子，为了一切孩子。

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