阳光少年(一)

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七年级音乐教案设计



年级 七 学科 音乐 备课人 节次 1



教学

第一单元 《阳光少年》——

内容

歌曲《少年进行曲》

1、通过《校园多美好》节奏训练活动，复习巩固基本节奏型，歌颂美丽校园， 教学 使学生热爱中学生活。 目标 2、通过学唱歌曲《少年进行曲》，掌握切分节奏及四分附点节奏，学会以饱满

的情绪，有力的声音唱好歌曲，较好地表达歌曲的进行曲风格。

教学 难点 切分、四分附点，休止符的演唱；学会用饱满的坚定有力的声音演唱。



教 学 环 节 设 计





学 生

一、组织教学，师生问好 活 动

1、学生明确

(强调音乐课堂教学常规）

初中音乐课教学目标和

二、导入：（开心一刻）音乐活动

课堂常规，为本学年音

1、复习音乐要素——节奏，掌握基本节奏型。

乐课堂教学打下良好基

2、按节奏有表情地朗读《校园多美好》的歌词。

础。 2、复习节奏

3、自编歌词，介绍学校，介绍自己，师生互相认识。

朗读歌词，巩固节奏知



识，激发学生学习兴

三、学唱新歌《少年进行曲》

趣。 3、了解进行

1、思考：什么是进行曲？

曲音乐特点，掌握进

（生讨论回答，师总结）

行曲歌曲的演唱特点。

进行曲：原为军队中用来统一步伐，表现军威、鼓

（坚定有力）为学歌

舞士气的 队列音乐，其节奏清晰、结构方整，常用偶

做好准备。

数拍子，如：二拍子、四拍子。



2、初听歌曲，感受歌曲速度、情绪。



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（稍快 朝气蓬勃的)

3、再听歌曲，分析歌曲感受歌曲中两个不同色块表示歌曲的两个部分，在节奏上有何不同？演唱时情绪有什么变化？

（第一部分多用切分、附点、休止符的节奏，使音乐充满朝气，有一种昂扬的情绪；第二部分节奏拓宽，音域提高，使歌曲逐渐推向高潮。整首歌曲歌词富有诗意而具有幻想性，曲调流畅而刚劲。具有进行曲的风格特征，较好地反映了少年儿童蓬勃向上的精神面貌。 4、随音乐小声哼唱两遍，熟悉旋律，找出不足及难点。 5.、难点突破：

(1)歌曲中多次出现的0 X X X 、X X X 、X . X的节奏，教师可通过模仿、拍击、聆听使学生熟悉这些节奏型，也可通过按节奏读歌词来解决难点。 （2）演唱歌曲声音的训练，通过教师的讲解与范唱，让学生学会用科学的方法来唱歌，并结合歌曲的情绪，学会用饱满的，坚定的声音来表现歌曲。 6、巩固歌曲

通过小组分唱，男女赛唱，抽生表演等形式使学生能够达到自信的演唱歌曲。 四、知识拓展：

根据本节所学知识，完成课本第8页的节奏创编活动。





感受歌曲 分析歌曲 解决难点 巩固歌曲

采用听唱法学唱新歌

通过这一练习，让学生再次熟悉节奏的概念，并能熟悉拍击简单的节奏。

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板 术 设 计

《少年进行曲》

1=bB 2/4

稍快 朝气蓬勃地

音乐节奏——旋律的骨骼

进 行 曲——坚定有力 具有号召性 多用偶数拍子



课 后 反 思



这首具有朝气的歌曲具有进兴趣的风格特征，歌曲具有幻想性，曲调流畅而刚劲，较好的反映了少年儿童蓬勃向上的精神风貌，学生们通过这首歌曲丰富了自己的创造思维，以自己喜欢的方式去感受、去表现、创造音乐。通过打节奏活动不仅激发起学生的学习兴趣，更使学生在活动中再次复习巩固了节奏的基本知识，课堂氛围良好。





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