《次北固山下》阅读指导与练习(部编人教版七年级语文上册第4课)

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《次北固山下》阅读指导与练习

首联：

诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。 颔联： 船上所见景色。 “潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。

颈联： 继续写船上所见，既写景又点明了时令。 “残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来，少有此句。

尾联： 直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。

主旨：借停舟北固山下所见，抒发了 之情，给人以积极、乐观的艺术享受。



练习题：

1、这是 朝诗人 的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。

2、解择加点词语。 ①次北固山下次： ②客路青山外客路： ③乡书何处达 乡书：

3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？

答： 4、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？

答： 5、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用 “鸿雁传书” 或 “归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？

答： 6、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。

译：________________________________________________ 7．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者________________的情怀。 8．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。

答：_______________________________________________ 9．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。

10．最后两句表现了作者_______________________的思想感情。 11．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作

简要赏析。（不少于20字）


12.“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”？



1. 《次北固山下》对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ） A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。

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