统计学原理课程学习方法

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《统计学原理》课程学习方法

2009/3

统计学原理是为广播电视大学经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。

该课程的开出在政治经济学、经济数学基础、基础会计学课程之后。设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计和计量经济课程奠定理论和方法基础。另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。

考虑到经济与管理学科各专业把本课做为基础课开设，本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。因此，通过本课程的学习，学生应该掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高自己对社会经济问题的数量分析能力。

从以上对课程性质的分析中不难看出，学习这门课有一定的难度，既要充分理解和把握有关的理论问题，又要熟练掌握相关统计分析方法的应用，而对统计分析方法的应用又具体落在对各章相应计算部分的掌握上。在学习中同学们会发现这门课程的一个特点，对基本理论的理解直接关系到对统计计算分析内容的掌握，这是因为社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的数量特征和数量关系，通过这些数量方面反映社会经济现象规律性的表现，也就是说通过统计所特有的统计指标和指标体系去表明社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益等，具体反映社会经济发展规律在一定时间、地点、条件下的作用。因此所有的统计指标都和社会经济现象直接相连，统计中的每个数字都包含着一定的社会经济内容，在进行计算分析时就不能单纯的从数字方面考虑，必须要结合指标的经济内容来进行。这样就给同学的学习带来一定的困难，那么如何能够更好的学习这门课程？同学们不妨从以下几个方面着手：

1、根据教材和老师的讲课，了解本课的性质、课程内容的结构、和主要内容。

2、准确地理解各章的基本概念、基本原理，对于有关指标的基本公式、计算方法及数量分析方法等内容，一方面要掌握其内容，另一方面要能够灵活运用。

3、认真完成老师布置的作业练习，通过练习加深对统计学基本原理和基本方法的理解和掌握，否则就可能出现看书时好象是懂了，但一做习题就不会的情况。

4、在自学各章内容的基础上，记住学习中遇到的疑难问题，然后带着问题去听老师的辅导课，充分利用好教师答疑时间，这样才能收益最大。同时要在完成相应的课程内容学习后，及时开始做作业题，只有多做练习才能很好的把握住所学内容。

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