22.五柳先生传

2022-03-29 12:16:49   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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先生,22


22.五柳先生传

学习目标

1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚、吝情”的词义,理解“之、其”的用法。〔重点〕

2.了解人物的性格志趣和精神风貌,用自己的话品评人物。〔难点〕

3.熟读、背诵全文。 学法指导

预习前应该回顾学过的陶渊明的作品,便于新旧知识的联系、移,预习时利用注释清字词障碍,能读准字音,准确断句;再调动已有文言词语储备,初步了解课文内容(传记记录了五柳先生的那些事),并尝试根据这些内容概括人物的性格志趣。

【一】预习—导学 1、给以下字注音



2、解释以下加点的词语

何许人也 不求甚 亲旧知其如此 性嗜 每有会 衔觞赋诗




3、解释加横线的字并翻译这个句子 亦不详其姓字 以为号焉 饮辄 环堵萧然 ..箪瓢屡空,晏如 ..其言兹假设人之俦乎? 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 ....二、课堂学习—研讨

1.为五柳先生做转时记录者掌握了他的哪些信息 2.文中哪些语句表现了五柳先生的性格?

3.列出五柳先生的爱好和志趣?从中反映出他哪些与众不同的特点?

4.从文中摘出有关五柳先生生活状况的句子?

5.赞”语中“不汲汲于富贵”和传文中的哪一句相照应? 6.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望?

7.有人说:“当今社会经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?

三、拓展延伸—巩固 1.课堂活动

品头论足说陶潜 ,由古及今话隐士。




2.巩固练习

暗示他是一位隐士的句子

讲述“五柳先生”这个名号来历的句子 表现五柳先生志趣还好的句子

展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生的是 描绘了一个安贫乐道的五柳先生的是 赞语中与“不慕荣利”相照应的句子是 表达作者社会理想的句子


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